Ejercicios Resueltos Lengua y Literatura 2 Primaria 2026 / 2027
Los recordatorios de teoría y 24 ejercicios de Lengua de 2º de Primaria, repartidos en 8 temas, con la solución explicada paso a paso y, al final de cada una, una manera de comprobarla sin que nadie te ayude: buscar la palabra en el diccionario, decirla hablando de varias cosas, o contar los días con los dedos.
Está pensado para leerlo despacio. Con 7 u 8 años ya se lee solo, pero cansa, así que las frases son muy cortas y no hay ni un dibujo: todo se entiende leyendo. Un adulto puede leer el enunciado en voz alta si hace falta. Se hace con un cuaderno, un lápiz y un diccionario.
Qué trae esto y qué no trae. Aquí se trabajan ocho temas de 2º de Primaria: la ll y la y, las doce parejas de consonantes que van pegadas, el sonido fuerte de la g y de la j, las palabras acabadas en d y en z, el calendario, los grupos de palabras, las palabras de dos usos y cómo se escribe una nota. Los ocho temas traen su explicación y, detrás, sus ejercicios. Hay cosas de 2º que faltan, y conviene saber dónde están. Las letras, los golpes de voz y el orden del abecedario; juntar palabras hasta que digan algo y cerrarlo con un punto; ca co cu; za zo zu; la r floja y la fuerte; una cosa frente a muchas; el frente a la. Todo eso vive en la página de Lengua de 1º de Primaria, y aquí se supone aprendido. Faltan además ga go gu, la h, las palabras que ponen nombre, las que cuentan qué ocurre y las que describen cómo es algo: están escritas, con su explicación, en la página de 3º y en la de 4º de Primaria. Falta también la parte de literatura. No verás poesías, ni relatos, ni juegos con palabras que suenan parecido al terminar, porque para eso habría que reproducir escritos de otras personas. Para esa parte conviene tener cerca un libro de poesías y leerlo en voz alta entre dos. Tampoco encontrarás dibujos, cuadros para rellenar ni nada que haya que recortar: el fichero que se guarda en el ordenador no conserva las ilustraciones. Y dos advertencias sobre el oído. La ll y la y se pronuncian igual en muchos lugares, y ge y je tampoco se distinguen al oírlas: esas palabras hay que verlas escritas, porque escucharlas no resuelve nada. Los ocho temas los hemos elegido nosotros entre los que se practican por escrito a esta edad; ni son el curso completo ni salen de un reparto oficial, y tampoco vienen a ocupar el sitio de lo que manda el maestro.
Temas que puedes practicar en esta página
Son 24 ejercicios, tres por tema. Los temas van en este orden a propósito: primero las letras que se confunden al escribir, después las que acaban la palabra, luego los días y los meses, y al final el vocabulario y la escritura. Cada palabra nueva (consonante, sílaba, minúscula…) queda explicada en el recuadro de su tema antes de que aparezca en un ejercicio. Pincha en el número para ir directo:
| Tema | Qué se practica | Ejercicios |
|---|---|---|
| La ll y la y | Elegir entre ll y y cuando el oído no ayuda | 1 y 2 y 3 |
| Dos consonantes juntas: bl, br, pl, pr, cl, cr, fl, fr, gl, gr, tr y dr | Reconocer las doce parejas, partir la palabra sin romperlas y elegir b delante de l y de r | 4 y 5 y 6 |
| El sonido fuerte de la g y de la j | Escribir el sonido fuerte con j cuando la regla lo decide, y mirarlo escrito cuando no | 7 y 8 y 9 |
| Palabras que acaban en d y en z | Poner la última letra de las palabras que acaban en d o en z | 10 y 11 y 12 |
| Los días y los meses, y cómo se escriben | Contar sobre el calendario y usar la letra pequeña | 13 y 14 y 15 |
| Palabras que van en el mismo grupo | Ver qué palabra no encaja, poner nombre a un grupo y ampliarlo | 16 y 17 y 18 |
| Una palabra que sirve para dos cosas | Distinguir los dos significados de una palabra por la frase en la que está | 19 y 20 y 21 |
| La nota: un recado corto | Leer una nota, ver qué le falta y escribir una entera | 22 y 23 y 24 |
Ejercicios de Lengua de 2º de Primaria con soluciones
La ll y la y
Lo que hay que saber
La ll se escribe con dos letras juntas. Suena como un solo sonido: llave, silla, caballo.
La y suena parecido dentro de la palabra: yema, playa. Al final suena como una i: rey, hoy, muy. Una frase es lo que dice algo entero. Y la y sola une dos cosas dentro de una frase: pan y agua.
1Pon lo que falta. Es ll o es y. Son ga_ina, desa_uno y marti_o.
Ver solución
Se escriben gallina, desayuno y martillo.
El oído no te sirve aquí. Las dos letras se dicen igual en muchos sitios.
Comprobación: míralas en el diccionario, buscando por la letra del principio. Si aparece igual que tú la has puesto, está bien. Si no aparece, cambia esa letra por la otra y vuelve a mirar.
2Separa estas palabras en dos grupos. Uno lleva ll. El otro lleva y. Son yogur, cuello, joya y bombilla.
Ver solución
Con ll van cuello y bombilla.
Con y van yogur y joya.
Comprueba este paso: cuenta cuántas palabras hay en cada grupo. Te tienen que salir cuatro. Con eso no sabes si has acertado el grupo. Solo que no se te ha caído ninguna.
3Una palabra está mal escrita. Copia la frase bien. Es La bombiya da mucha luz.
Ver solución
Se escribe La bombilla da mucha luz.
La palabra mal escrita era bombiya. Va con ll.
Comprobación: tapa la frase y escribe solo esa palabra. Luego búscala en el diccionario. Si está ahí igual que la has escrito, ya la tienes.
Dos consonantes juntas: bl, br, pl, pr, cl, cr, fl, fr, gl, gr, tr y dr
Lo que hay que saber
Doce parejas de consonantes se dicen de un tirón: bl, br, pl, pr, cl, cr, fl, fr, gl, gr, tr y dr. Detrás va una vocal: blusa, brocha, pluma.
Las dos van al mismo golpe de voz, o sea a la misma sílaba. Se parten así: li-bro, ca-ble, pa-dre. Delante de la l y de la r se escribe b, no v.
4Di qué dos consonantes van juntas. Son cabra, plato y fresa.
Ver solución
En cabra van juntas br.
En plato van juntas pl.
En fresa van juntas fr.
Comprueba este paso: mira si esa pareja está en la lista del recuadro. Si no está, esa pareja no va junta.
5Parte estas palabras en sílabas. Las dos consonantes no se separan. Son cofre, regla y ladrillo.
Ver solución
cofre se parte co-fre.
regla se parte re-gla.
ladrillo se parte la-dri-llo.
Comprueba este paso: vuelve a pegar los trozos, uno detrás de otro. Tiene que aparecer la palabra completa, sin que falte ninguna letra. Con eso no sabes si has cortado donde tocaba. Para saberlo, di la palabra a golpes y cuenta.
6Completa con b o con v. Te digo qué es cada una. _lanco: el color de la nieve. _razo: va desde el hombro. po_re: quien tiene poco dinero.
Ver solución
Se escriben blanco, brazo y pobre.
Las tres llevan b porque detrás va una l o una r.
▲ Hay nombres venidos de otras lenguas que sí llevan v ahí. No son palabras del castellano y no tienes que saberlas.
Comprobación: escribe las tres con v y búscalas en el diccionario. No las vas a encontrar.
El sonido fuerte de la g y de la j
Lo que hay que saber
Hay un sonido fuerte que sale de la garganta. Cuando detrás va a, o o u, ese sonido lleva j: jabón, joven, juguete.
Cuando detrás va e o i, ese sonido tiene dos maneras. Unas veces con g y otras con j. Las dos suenan igual: gemelo y jersey, gigante y jinete. Esas se aprenden mirándolas escritas.
7Pon la letra que falta. Detrás va a, o o u. Son _amón, _ugar y ro_o.
Ver solución
Se escriben jamón, jugar y rojo.
En jamón va a, en jugar va u y en rojo va o.
Comprobación: mira qué letra va justo detrás del sonido fuerte. Con a, con o o con u detrás, va j.
8Estas dos llevan el sonido fuerte. Detrás va e o i. Búscalas en el diccionario. Di con qué letra empiezan. Una es el animal del cuello largo. La otra es la flor que mira al sol.
Ver solución
El animal del cuello largo es la jirafa, con j.
La flor que mira al sol es el girasol, con g.
Una pista que avisa: aquí la regla no decide. Las dos letras suenan igual con e y con i. Lo único que vale es mirarlas escritas.
9Una palabra está mal escrita. Copia la frase bien. Es En la plaza había mucha jente.
Ver solución
Se escribe En la plaza había mucha gente.
gente va con g, aunque suene igual que si llevara j.
Comprobación: mira en el diccionario, entre las de la g. Ahí está. Mira ahora entre las de la j: no aparece.
Palabras que acaban en d y en z
Lo que hay que saber
Al final de palabra la d casi no se oye. Por eso se olvida: césped, salud. Otras palabras acaban en z: voz, arroz.
Si dudas, di la palabra hablando de varias cosas. En céspedes se oye una d, así que se escribe césped. En voces se oye una c, así que se escribe voz.
10Acaba estas palabras. Es d o es z. Te digo qué es cada una. ciuda_: un sitio con muchas casas. nari_: sirve para oler. verda_: lo contrario de mentira.
Ver solución
Se escriben ciudad, nariz y verdad.
Comprobación: dilas hablando de varias cosas. Salen ciudades, narices y verdades. En la segunda se oye una c, así que lleva z. En las otras dos se oye una d.
11Una está mal escrita. Son feliz, lapid y edad. Escríbela bien.
Ver solución
La que está mal es lapid. Se escribe lápiz.
Al hablar de varios salen lápices, con una c.
Una pista que avisa: esta prueba vale para dos letras. Vale para las que acaban en d o en z. Hay palabras que acaban en otras letras, como reloj. Con esas no te dice nada.
12Aquí falta una letra. Es la última de una palabra. Copia la frase bien. Es El cuadro está colgado en la pare.
Ver solución
Se escribe El cuadro está colgado en la pared.
Le faltaba la d del final.
Comprobación: di las paredes y escucha. Se oye una d, así que la palabra acaba en d.
Los días y los meses, y cómo se escriben
Lo que hay que saber
La semana tiene siete días: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
El año tiene doce meses: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre. En castellano van con letra pequeña, que se llama minúscula. Solo llevan letra grande, la mayúscula, si empiezan la frase.
13Hoy es viernes. ¿Qué día será dentro de dos días?
Ver solución
Será domingo.
Dentro de un día es sábado. Dentro de dos días es domingo.
Comprobación: cuenta con los dedos a partir de hoy. Un dedo por cada día, diciendo su nombre en voz alta. Al levantar el segundo dedo estás en domingo.
14¿Cuántos meses hay entre marzo y julio? No cuentes ni marzo ni julio.
Ver solución
Hay tres meses.
Son abril, mayo y junio.
Comprobación: dilos en voz alta y ve contando: uno, dos, tres. Luego dilos al revés, desde junio hasta abril. Te tiene que salir tres otra vez.
15Aquí sobra una letra grande. Copia la frase bien. Es En Agosto no hay clase.
Ver solución
Se escribe En agosto no hay clase.
agosto va con minúscula: los meses se escriben así.
Comprobación: mira si la palabra empieza la frase. Agosto va en medio, así que le toca minúscula. La que empieza es En, y esa sí lleva mayúscula.
Palabras que van en el mismo grupo
Lo que hay que saber
Unas palabras forman equipo porque nombran cosas de la misma clase. manzana, pera y uva son frutas. mesa, silla y armario son muebles.
Para saberlo, busca el nombre del grupo entero. martillo va con sierra porque las dos son herramientas. Un grupo se puede hacer más grande o más pequeño. Por eso puede haber varias respuestas buenas.
16Di qué palabra no encaja. Di también por qué. Son perro, gato, caballo y zapato.
Ver solución
No va zapato.
Las otras tres nombran animales y zapato no.
Una pista que avisa: busca una palabra que valga para tres. Y que no valga para la cuarta. Si encuentras otra manera de agrupar, tu respuesta también vale. Lo que cuenta es que digas por qué.
17Escribe el nombre del grupo. Son azul, verde, rojo y amarillo.
Ver solución
El grupo son los colores.
Comprobación: prueba tu palabra con cada una. Sale el azul es un color y el verde es un color. Prueba ahora con una de fuera, como silla. Si también vale para esa, tu palabra es demasiado grande.
18Añade dos palabras a este grupo. Son camiseta, pantalón y abrigo.
Ver solución
El grupo es la ropa, así que vale cualquier prenda.
Por ejemplo falda y jersey. También valen calcetín o bufanda: aquí hay muchas respuestas buenas.
Una pista que avisa: di me pongo delante de cada palabra tuya. Si no suena bien, esa palabra no vale. Suena bien también con cosas que no son ropa, como las gafas, así que no basta.
Una palabra que sirve para dos cosas
Lo que hay que saber
Unas palabras se escriben igual y sirven para dos cosas distintas. Esas dos cosas son sus dos significados. Una hoja es la del árbol y también la del cuaderno.
Para saber de cuál se habla, lee la frase entera. En Escribe en la primera hoja se habla del cuaderno. La frase de al lado es la que decide.
19Una muñeca es dos cosas. Di cuáles.
Ver solución
Una muñeca es el juguete con forma de persona.
Y también es la parte del brazo pegada a la mano.
Comprueba este paso: di una frase con cada una. Le regalaron una muñeca y Me duele la muñeca. En las dos la palabra nombra algo distinto, y eso era lo que buscabas.
20¿De qué se habla en cada frase? Una es Me senté en un banco del parque. La otra es Mi padre sacó dinero del banco.
Ver solución
En la primera, un banco es un asiento largo.
En la segunda es el sitio donde se guarda el dinero.
Comprobación: quita banco y pon lo que has contestado. Sale Me senté en un asiento largo del parque. Si quiere decir lo mismo que antes, has acertado.
21Escribe dos frases con cola. En cada frase es otra cosa.
Ver solución
Esta es una respuesta buena. El perro mueve la cola. Había mucha cola en la panadería.
También vale la cola de pegar. Vale cualquier pareja si cada frase habla de otra cosa.
Comprueba este paso: enseña tus dos frases a alguien sin decirle nada más. Si entiende dos cosas distintas, las frases valen.
La nota: un recado corto
Lo que hay que saber
Una nota es un escrito muy corto para avisar de algo. Lleva tres cosas: a quién va, qué se avisa y quién la escribe.
Se escribe en pocas palabras. Si hace falta, se dice también cuándo o dónde: a las cinco, en la puerta. Las tres notas de esta página están escritas para esta página.
22Lee esta nota. Di a quién va. Di quién la escribe. Es Mamá: me voy al parque con Lucas. Vuelvo a las siete. Marta.
Ver solución
La nota va a mamá.
La escribe Marta.
Una pista que avisa: al principio suele ir a quién va. Y al final, quién la escribe. No sale así en todas. Hay notas que empiezan por el aviso. Lo seguro es leerla entera.
23A esta nota le falta algo. Di qué. Es Me llevo el paraguas. Ana.
Ver solución
Falta a quién va.
Sí están las otras dos: el aviso es me llevo el paraguas y la escribe Ana.
Comprobación: busca las tres cosas de una en una. A quién va, qué avisa y quién la escribe. La que no encuentres, esa es la que falta.
24Escribe una nota para tu maestra. Avisa de que mañana no vas a clase. Vas al médico. Acuérdate de las tres cosas.
Ver solución
Esta es una respuesta orientativa. Cada uno la escribe con sus palabras. Maestra: mañana no voy a clase porque tengo que ir al médico. Pablo.
Vale cualquier nota que lleve las tres cosas. A quién va, el aviso y quién la escribe.
Comprobación: lee tu nota y señala las tres cosas. Si puedes señalar las tres, la nota está completa.
Más ejercicios de Lengua de 2º de Primaria
Estos seis temas no entran en los ejercicios de arriba y tienen cada uno su propia página en la web, con su material aparte:
Ejercicios de Lengua y Literatura de 2º Primaria en PDF con soluciones
Los mismos ejercicios de esta página, con la teoría de cada tema y las soluciones explicadas, en un PDF para imprimir o trabajar sin conexión. Es material propio: lo hemos escrito nosotros.
PDF · 0.2 MB · se abre en el navegador o se guarda en tu equipo.