Ejercicios Resueltos de la Comunicación Lengua y Literatura 1 ESO
Ejercicios de la comunicación resueltos para 1º de ESO, con la solución explicada en cada uno. Empiezan por los elementos de la comunicación —emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto—, siguen con las funciones del lenguaje y terminan con los signos y la comunicación verbal y no verbal.
Ejercicios de la comunicación para 1º ESO con soluciones
1. Identifica los elementos de la comunicación
En cualquier acto de comunicación hay un emisor que envía un mensaje a un receptor, usando un código y un canal, en un contexto o situación.
1Identifica los elementos: Lucía le envía un mensaje de WhatsApp a su madre: «Salgo ya del entrenamiento».
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Receptor: su madre.
Mensaje: «Salgo ya del entrenamiento».
Código: la lengua española escrita.
Canal: el teléfono móvil (la aplicación de mensajería).
Contexto: Lucía acaba de terminar el entrenamiento y avisa para que la recojan o para que no se preocupen.
2Identifica los elementos: En un partido de fútbol, el árbitro hace sonar el silbato y señala con el brazo el punto de penalti.
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Receptor: los jugadores (y el público).
Mensaje: «hay penalti».
Código: el reglamento de señales del fútbol (no es una lengua: son gestos y sonidos con significado acordado).
Canal: el aire (el sonido del silbato) y la vista (el gesto).
No hace falta hablar para comunicar: basta con un código que compartan emisor y receptor.
3¿Qué es el código y qué pasa si el emisor y el receptor no lo comparten? Pon un ejemplo.
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Si el receptor no conoce el código, la comunicación falla. Por ejemplo, un turista que solo habla japonés pregunta una dirección a alguien que solo habla español: los dos tienen voluntad de comunicarse, pero el mensaje no llega.
4¿Qué es el contexto y por qué es importante? Explica qué significa «¡Qué bien!» en estas dos situaciones: a) alguien que acaba de aprobar; b) alguien al que se le acaba de caer el helado al suelo.
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a) Expresa alegría sincera.
b) Es irónico: expresa fastidio.
El mismo mensaje cambia de significado según el contexto. Sin él, no se puede entender del todo lo que se quiere decir.
5¿Qué es el ruido en la comunicación? Pon tres ejemplos.
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Ejemplos: 1. Una llamada telefónica que se corta por mala cobertura. 2. Una letra tan mala que no se entiende lo escrito. 3. Música muy alta en una fiesta que impide oír lo que te dicen.
No tiene por qué ser un sonido: un borrón en un papel o una distracción también son ruido.
6¿Qué elementos de la comunicación hay en una carta que escribe un abuelo a su nieta?
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En la comunicación escrita, emisor y receptor no están en el mismo lugar ni al mismo tiempo, y el receptor no puede preguntar si no entiende algo: por eso hay que escribir con más claridad.
2. Reconoce las funciones del lenguaje
Según el lingüista Roman Jakobson, cada mensaje se centra en un elemento de la comunicación, y eso le da una función principal.
7¿Qué función predomina en cada frase? a) «El agua hierve a cien grados a nivel del mar.» b) «¡Qué alegría verte!» c) «Cierra la puerta, por favor.»
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b) Expresiva (o emotiva): manifiesta los sentimientos del emisor. Se centra en el emisor.
c) Apelativa (o conativa): pretende que el receptor haga algo. Se centra en el receptor.
8¿Qué función tienen estas frases? a) «¿Me oyes? ¿Hola? ¿Sigues ahí?» b) «Bueno, pues nada…, ya hablamos.»
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Las frases de saludo y despedida (hola, ¿qué tal?, venga, adiós) son el ejemplo más habitual.
9¿Qué función tienen estas frases? a) «“Casa” es un sustantivo femenino.» b) «¿Qué significa la palabra “efímero”?» c) «“Haber” se escribe con h.»
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Es la función que más se usa en clase de Lengua y en los diccionarios.
10¿Qué función predomina en estos versos de una canción popular? «El mar, el mar azul, / me canta su canción.» (Versos escritos para esta página.)
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Se centra en el mensaje mismo. Es la función principal de la literatura, aunque también aparece en los eslóganes y los refranes.
11Escribe una frase de cada función sobre el tema la lluvia: referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética.
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Referencial: Mañana lloverá en el norte.
Expresiva: ¡Cómo me gusta el olor a lluvia!
Apelativa: Coge el paraguas.
Fática: Oye, ¿sigues ahí? Es que con la tormenta se corta.
Metalingüística: «Lluvia» se escribe con ll.
Poética: La lluvia teje en la ventana un encaje de cristal.
12¿Qué función predomina en este anuncio? «¡No te lo pierdas! Ven este sábado a la feria del libro y llévate un marcapáginas de regalo.» ¿Hay alguna otra?
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También hay algo de referencial (informa de la feria y de su fecha) y de expresiva en el tono entusiasta (¡No te lo pierdas!).
Un mismo mensaje suele tener varias funciones, pero una predomina.
3. Distingue los signos y la comunicación verbal y no verbal
13¿Verbal o no verbal? a) una conversación por teléfono; b) un semáforo en rojo; c) un correo electrónico; d) una sonrisa; e) un pictograma de «prohibido fumar».
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No verbal (no usa palabras): b) el semáforo, d) la sonrisa y e) el pictograma.
La comunicación verbal usa la lengua; la no verbal, gestos, colores, imágenes, sonidos u otros signos.
14Clasifica estos signos en indicios, iconos y símbolos: a) el humo que sale de un bosque; b) el dibujo de un avión en un cartel del aeropuerto; c) una paloma blanca como señal de paz; d) unas huellas en la nieve; e) la letra «P» azul de aparcamiento.
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Iconos (se parecen a lo que representan): b) el dibujo del avión.
Símbolos (la relación es una convención, hay que aprenderla): c) la paloma de la paz y e) la «P» de aparcamiento.
Las palabras también son símbolos: nada en la palabra mesa se parece a una mesa.
15¿Qué expresa cada gesto o elemento no verbal? a) encogerse de hombros; b) cruzar los brazos y fruncir el ceño; c) hablar muy deprisa y en voz alta.
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b) Enfado, desacuerdo o actitud defensiva.
c) Nerviosismo, prisa o enfado.
La comunicación no verbal incluye los gestos y la postura del cuerpo, la expresión de la cara y también el tono, el volumen y la velocidad de la voz. A menudo acompaña a las palabras y puede reforzarlas o contradecirlas.
16¿Qué diferencias hay entre la comunicación oral y la escrita? Explica tres.
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2. Permanencia: lo oral desaparece en el momento (salvo que se grabe); lo escrito permanece.
3. Presencia: en la oral, emisor y receptor suelen estar a la vez y pueden corregirse o preguntar; en la escrita, no, así que hay que ser más claro y cuidadoso.
Además, en la oral ayudan los gestos y la entonación; en la escrita, la puntuación.
17Un amigo te dice «Estoy bien» con la cabeza baja, la voz apagada y sin mirarte. ¿Qué crees que te está comunicando? Explícalo.
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Cuando lo verbal y lo no verbal se contradicen, solemos creer más a lo no verbal, porque es más difícil de controlar.
Qué es la comunicación: repaso con ejemplos
La comunicación es el proceso por el que se transmite información entre un emisor y un receptor. Sus elementos son:
- Emisor — quien envía el mensaje.
- Receptor — quien lo recibe e interpreta.
- Mensaje — la información que se transmite.
- Código — el sistema de signos y reglas (una lengua, señales, gestos).
- Canal — el medio físico por el que viaja el mensaje (el aire, el papel, una pantalla).
- Contexto — la situación en la que se produce, que ayuda a interpretarlo.
Las funciones del lenguaje son seis: referencial (informar), expresiva (sentimientos), apelativa (influir en el receptor), fática (mantener el contacto), metalingüística (hablar de la lengua) y poética (cuidar la forma).
Ejemplos de funciones del lenguaje y de signos
Tablas de consulta. Ningún ejemplo repite los de los ejercicios.
Las seis funciones del lenguaje
| Función | Se centra en | Para qué sirve | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Referencial | El tema | Informar | «El tren sale a las nueve.» |
| Expresiva | El emisor | Expresar sentimientos | «¡Estoy agotado!» |
| Apelativa | El receptor | Influir en él, pedir, ordenar | «Ayúdame con esto.» |
| Fática | El canal | Abrir, mantener o cerrar el contacto | «¿Diga? ¿Me escuchas?» |
| Metalingüística | El código | Hablar de la lengua | «“Árbol” lleva tilde.» |
| Poética | El mensaje | Crear belleza con la forma | «Del dicho al hecho hay mucho trecho.» |
Tipos de signos
| Tipo | Relación con lo que representa | Ejemplos |
|---|---|---|
| Indicio | Natural, de causa y efecto | nubes negras (lluvia), fiebre (enfermedad) |
| Icono | De parecido | un mapa, un emoticono sonriente, una fotografía |
| Símbolo | Convencional, aprendida | las palabras, una cruz roja, los números |
Dudas al resolver la comunicación
¿Cuántos elementos tiene la comunicación: seis o siete?
Depende del libro. Los seis básicos son emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto (o referente). Muchos añaden un séptimo, el ruido, que no es imprescindible pero aparece casi siempre. Si te preguntan por siete, incluye el ruido.
¿Un mensaje puede tener varias funciones del lenguaje a la vez?
Sí, y es lo más frecuente. Un anuncio informa (referencial), pero sobre todo quiere convencer (apelativa), y a menudo cuida la forma con un eslogan (poética). En los ejercicios se pide la función que predomina: la que mejor explica para qué se dice ese mensaje.
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