Frases de Sintaxis Resueltas Lengua 1 Bachillerato
Frases de sintaxis resueltas para 1º de Bachillerato, ordenadas de menos a más difícil, como en un examen: oraciones simples con complementos de 1º, compuestas sencillas y complejas con varias proposiciones. Cada solución da el análisis completo en formato compacto: sujeto (S), predicado (P), núcleo (N) y cada complemento con su prueba.
Frases para analizar de 1º de Bachillerato con soluciones
1. Oraciones simples
Busca el verbo, el sujeto por concordancia y después los complementos con sus pruebas (lo, le, eso, de ello).
1Analiza: «Durante el invierno, los osos duermen en sus cuevas.»
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CC de tiempo: Durante el invierno. CC de lugar: en sus cuevas.
Clasificación: enunciativa afirmativa, predicativa, intransitiva.
2Analiza: «A Marta le parecieron injustas las críticas del jurado.»
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PN: A Marta le parecieron injustas, con verbo copulativo parecer.
Atributo: injustas (concuerda con críticas). CI: le, duplicado en A Marta.
Clasificación: copulativa.
3Analiza: «Mi hermano fue elegido capitán por sus compañeros.»
Ver solución
Complemento predicativo: capitán (del sujeto). Complemento agente: por sus compañeros.
Clasificación: pasiva. En activa: Sus compañeros eligieron capitán a mi hermano (y entonces capitán es predicativo del CD).
4Analiza: «Se buscan socorristas para las piscinas del ayuntamiento.»
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S paciente: socorristas (si fuera singular: se busca un socorrista). PV: Se buscan para las piscinas del ayuntamiento; se marca de pasiva refleja.
CC de finalidad / destino: para las piscinas del ayuntamiento (del ayuntamiento, CN de piscinas).
5Analiza: «En verano anochece muy tarde.»
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PV: toda la oración; N: anochece.
CC de tiempo: En verano y muy tarde (con muy como modificador del adverbio tarde).
2. Oraciones compuestas sencillas
6Analiza: «Lucía estudia mucho, pero se pone nerviosa en los exámenes.»
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1.ª: Lucía estudia mucho → S Lucía; PV con CC de cantidad mucho.
2.ª: se pone nerviosa en los exámenes → ponerse semicopulativo (pronominal); atributo nerviosa; CC de tiempo / lugar en los exámenes.
7Analiza: «El profesor nos recordó que el plazo terminaba el viernes.»
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Subordinada sustantiva de CD (nos lo recordó): que el plazo terminaba el viernes. Nexo que (conjunción, sin función). Dentro: S el plazo, N terminaba, CC de tiempo el viernes.
8Analiza: «La casa que compraron mis tíos tiene un jardín enorme.»
Ver solución
Subordinada adjetiva especificativa del antecedente casa: que compraron mis tíos. que = la casa → CD de compraron; S mis tíos.
9Analiza: «Aunque estaba cansada, terminó el trabajo antes de cenar.»
Ver solución
Subordinada adverbial concesiva: Aunque estaba cansada; S omitido; estaba copulativo; atributo cansada.
3. Oraciones complejas
10Analiza: «Si consigues las entradas, iremos al concierto que anunciaron en la radio.»
Ver solución
Adverbial condicional: Si consigues las entradas; S omitido (tú); CD las entradas.
Adjetiva dentro del CC: que anunciaron en la radio, antecedente concierto; que es CD de anunciaron; CC de lugar en la radio; sujeto indeterminado (impersonal eventual: ellos).
11Analiza: «Mis padres creen que el viaje, que tanto deseábamos, saldrá demasiado caro.»
Ver solución
Sustantiva de CD (lo creen): que el viaje… saldrá demasiado caro. Dentro: S el viaje, que tanto deseábamos; saldrá (salir semicopulativo) + atributo / predicativo demasiado caro (con demasiado, modificador del adjetivo).
Adjetiva explicativa dentro del sujeto: que tanto deseábamos; que = el viaje, CD de deseábamos; tanto CC de cantidad.
12Analiza: «Cuando llegamos, los vecinos ya habían recogido las sillas y la plaza estaba vacía.»
Ver solución
1.ª: los vecinos ya habían recogido las sillas → S los vecinos; N habían recogido; CD las sillas; CC de tiempo ya.
2.ª: la plaza estaba vacía → S la plaza; copulativa con atributo vacía.
Adverbial de tiempo Cuando llegamos (S omitido: nosotros), que afecta a las dos coordinadas.
Cómo analizar una frase en el examen
Los pasos que dan todos los puntos:
- 1. Subraya los verbos (cada forma conjugada es una proposición; las perífrasis cuentan como una).
- 2. Si hay varios verbos, localiza los nexos y clasifica la oración (coordinada, yuxtapuesta, subordinada).
- 3. En cada proposición: sujeto por concordancia, tipo de predicado y complementos con su prueba.
- 4. Analiza los sintagmas por dentro (determinantes, complementos del nombre, modificadores).
- 5. Clasifica: por la actitud (enunciativa, interrogativa…) y por la estructura (copulativa, transitiva, pasiva, impersonal…).
Abreviaturas del análisis
Las abreviaturas más usadas en los análisis de esta página y en los exámenes.
Abreviaturas de funciones sintácticas
| Abreviatura | Función | Abreviatura | Función |
|---|---|---|---|
| S | sujeto | CI | complemento indirecto |
| PV / PN | predicado verbal / nominal | CRég | complemento de régimen |
| N | núcleo | CC | complemento circunstancial |
| Atr | atributo | CPred | complemento predicativo |
| CD | complemento directo | CAg | complemento agente |
| CN | complemento del nombre | Mod | modificador (de adjetivo o adverbio) |
Dudas sobre el análisis de frases
¿Tengo que analizar los sintagmas por dentro?
En 1º de Bachillerato, normalmente sí: se espera que indiques los núcleos y los complementos del nombre, del adjetivo y del adverbio. Si el examen dice «análisis de las proposiciones», basta con delimitarlas y clasificarlas; si dice «análisis completo», hay que bajar al interior de cada sintagma.
¿Cómo sé si una oración es pasiva refleja o impersonal?
Pon el sustantivo en el otro número. Si el verbo cambia con él, es pasiva refleja y ese sustantivo es el sujeto (se busca un socorrista / se buscan socorristas). Si el verbo no cambia o va con a + persona, es impersonal (se ayuda a los socorristas).
Más ejercicios de sintaxis de 1º de Bachillerato
Cada tipo de oración, a fondo:
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