Ejercicios Resueltos de Matemáticas 2 Primaria 2026 / 2027
22 ejercicios de Matemáticas de 2º de Primaria repartidos en ocho temas. Cada tema abre con un recordatorio corto y cada ejercicio trae su solución contada paso a paso. Detrás de cada una viene una manera de comprobar el resultado: contar con los dedos, sumar lo que se acaba de restar o hacer el doble de la mitad. Unas cuantas se apoyan en una resta llevando o en una mitad que se explican en otro tema, así que al principio conviene hacerlas acompañado.
Pensado para leerse en voz alta. Con 7 u 8 años, descifrar una frase larga cuesta tanto como la propia cuenta: por eso aquí cada frase dice una cosa sola y las cifras se quedan pequeñas. Basta un lápiz y un papel. Quien todavía descifra despacio avanza igual si alguien mayor le dice el enunciado en alto.
Temas que puedes practicar en esta página
Hay 22 ejercicios, dos o tres en cada tema. Seis trabajan sumar y restar llevando y otros tres abren camino a la multiplicación con las tablas del 2, del 5 y del 10. Los trece que faltan se reparten entre el doble y la mitad, la hora, el dinero y las formas planas. Ese reparto lo hemos elegido nosotros y no copia ningún temario oficial. Su utilidad está en detectar lo que falla, nunca en ocupar el lugar del libro ni de lo que se hace en clase. Pulsa sobre el número y saltas derecho al ejercicio:
| Tema | Qué se practica | Ejercicios |
|---|---|---|
| Los números hasta el 100 | Decenas y unidades, ordenar y contar | 1 y 2 y 3 |
| Sumar llevando | Sumas de dos cifras con llevada, y problemas de juntar | 4 y 5 y 6 |
| Restar llevando | Restas de dos cifras pidiendo una decena, y problemas de quitar | 7 y 8 y 9 |
| Empezamos a multiplicar: las tablas del 2, del 5 y del 10 | Multiplicar contando de dos en dos, de cinco en cinco y de diez en diez | 10 y 11 y 12 |
| El doble y la mitad | Hacer el doble, buscar la mitad y repartir en dos partes iguales | 13 y 14 y 15 |
| Las horas y las medias horas | Horas en punto, medias horas y cuánto dura algo | 16 y 17 |
| Las monedas y los billetes | Contar dinero en euros enteros y saber lo que te devuelven | 18 y 19 y 20 |
| Las figuras y su nombre | Reconocer una forma por sus lados y sus esquinas, y sumar el borde | 21 y 22 |
Qué NO trae esta página, y conviene saberlo. Aquí todo se resuelve leyendo: ni un dibujo, ni una esfera de reloj, ni una cuadrícula, ni fichas que ir contando. Eso deja fuera buena parte del trabajo de 2º de Primaria, y hay que decirlo. No se practica leer la hora en un reloj de agujas: las horas llegan ya escritas en cifras. Tampoco se agrupan palillos ni bloques para ver las decenas, ni se identifica una forma mirándola: se identifica a partir de una descripción escrita, que es una tarea distinta —y para quien lee con esfuerzo puede ser incluso más dura, no más suave—. Fuera se quedan igualmente los patrones de dibujos, la simetría, los gráficos de barras y el uso de la regla. Y hay tres cosas que sí se podrían escribir sin dibujar nada y que esta selección no practica: las series de números, el hueco de una igualdad y los números pares e impares. No verás decimales, fracciones, divisiones ni céntimos, porque nada de eso hace falta para lo que aquí se entrena. Úsala para repasar cálculo y problemas escritos cortos, junto a lo que se hace en el colegio.
Ejercicios de Matemáticas de 2º de Primaria con soluciones
Los números hasta el 100
Lo que hay que saber
Un número de dos cifras tiene decenas y unidades. En 47 hay 4 decenas y 7 unidades.
Una decena son 10 unidades. Por eso 47 es lo mismo que 40 + 7.
Para ver cuál es mayor, mira primero las decenas. Si las decenas son iguales, compara las unidades.
1¿Cuántas decenas y cuántas unidades tiene 58? Escríbelo como una suma.
Ver solución
58 tiene 5 decenas y 8 unidades.
Cada decena son 10. Cuento de diez en diez cinco veces: 10, 20, 30, 40, 50.
Las 8 unidades son 8. Así que 58 = 50 + 8.
Comprobación: suma 50 + 8. Sale 58. Es el número del enunciado.
2Ordena de menor a mayor: 63 · 36 · 60 · 6
Ver solución
6 < 36 < 60 < 63. El signo < quiere decir «es menor que».
El 6 tiene una sola cifra. Es el más pequeño de los cuatro.
Los otros tres tienen dos cifras. Mira sus decenas: 36 tiene 3 decenas, y 60 y 63 tienen 6.
Así que 36 va antes que 60 y que 63.
60 y 63 tienen las mismas decenas. Entonces comparo las unidades: 0 es menos que 3. Va antes el 60.
▲ El 6 de 36 son 6 unidades. El 6 de 60 son 6 decenas, o sea 60. No es el mismo 6.
Comprobación: compara cada número con el siguiente. El 6 con el 36, el 36 con el 60 y el 60 con el 63. Y mira que sigan estando los cuatro números del enunciado, sin cambiar ninguno.
3¿Qué número va justo antes del 70? ¿Y justo después?
Ver solución
Antes del 70 va el 69. Después va el 71.
Antes es uno menos: 70 − 1 = 69.
Después es uno más: 70 + 1 = 71.
Comprobación: cuenta en voz alta con los dedos desde el 69. Dices 69, 70, 71. El 70 te queda justo en medio.
Sumar llevando
Lo que hay que saber
Pon las unidades de los dos números en la misma columna. Y las decenas, en la columna de al lado.
Suma primero las unidades. Si pasan de 9, escribes solo la unidad y te llevas una decena. Esa decena se suma luego con las decenas.
Para comprobar una suma, quítale al resultado uno de los dos números. Tiene que salir el otro.
4Calcula 28 + 35.
Ver solución
Unidades: 8 + 5 = 13. Escribo el 3 y me llevo una decena.
Decenas: 2 + 3 + 1 = 6. Ese 1 es la decena que me llevaba.
Resultado: 63.
Comprobación: quítale al resultado uno de los dos números. 63 − 35 = 28. Sale el otro número del enunciado.
5Ana tiene 47 cromos. Su hermano le da 26 cromos más. ¿Cuántos tiene ahora?
Ver solución
Le regalan cromos, o sea que acaba con más de los que tenía. Sumo: 47 + 26.
Unidades: 7 + 6 = 13. Escribo el 3 y me llevo una decena.
Decenas: 4 + 2 + 1 = 7.
Ahora Ana tiene 73 cromos.
Comprobación: 73 − 26 = 47. Salen los cromos que tenía al principio.
6En una caja hay 19 lápices rojos y 19 lápices azules. ¿Cuántos lápices hay en la caja?
Ver solución
Hay dos grupos de lápices y los junto. Sumo: 19 + 19.
Unidades: 9 + 9 = 18. Escribo el 8 y me llevo una decena.
Decenas: 1 + 1 + 1 = 3.
En la caja hay 38 lápices.
Comprobación: 38 − 19 = 19. Salen los lápices azules del enunciado.
Restar llevando
Lo que hay que saber
Pon las unidades de los dos números en la misma columna. Y las decenas, en la columna de al lado.
Si arriba hay menos unidades que abajo, pide una decena a la columna vecina. Esa decena son 10 unidades más. Y arriba te queda una decena menos.
Para comprobar una resta, suma el resultado y el número que has quitado. Tiene que salir el número de arriba.
7Calcula 52 − 27.
Ver solución
Arriba hay 2 unidades y abajo 7. No llegan, así que pido una decena.
Las 5 decenas de arriba se quedan en 4. Y las 2 unidades pasan a ser 12.
Unidades: 12 − 7 = 5. Decenas: 4 − 2 = 2.
Resultado: 25.
▲ Si pides una decena, acuérdate de bajar en 1 las decenas de arriba. Si te olvidas, la resta sale mal.
Comprobación: 25 + 27 = 52. Sale el número de arriba.
8Un libro tiene 80 páginas. Luis ha leído 46. ¿Cuántas páginas le quedan?
Ver solución
Le quedan las que no ha leído. Hay que restar: 80 − 46.
Arriba hay 0 unidades y abajo 6. Pido una decena: las 8 decenas se quedan en 7 y las unidades pasan a ser 10.
Unidades: 10 − 6 = 4. Decenas: 7 − 4 = 3.
Le quedan 34 páginas.
Comprobación: 34 + 46 = 80. Salen las páginas del libro.
9En el patio hay 34 niños y 28 niñas. ¿Cuántos son en total? ¿Cuántos niños hay más que niñas?
Ver solución
Cuántos son en total: sumo 34 + 28. Unidades: 4 + 8 = 12, escribo el 2 y me llevo una decena. Decenas: 3 + 2 + 1 = 6.
En el patio hay 62 niños y niñas.
Cuántos niños hay más: resto 34 − 28. Pido una decena: 14 − 8 = 6, y 2 − 2 = 0.
Hay 6 niños más que niñas.
Comprueba este paso: 6 + 28 = 34. Salen los niños del enunciado. Esto confirma la resta, no la suma.
La suma se comprueba aparte: 62 − 28 = 34. También salen los niños.
Empezamos a multiplicar: las tablas del 2, del 5 y del 10
Lo que hay que saber
Multiplicar es sumar varias veces el mismo número. 4 × 5 son cuatro cincos: 5 + 5 + 5 + 5 = 20.
La tabla del 2 va de dos en dos: 2, 4, 6, 8, 10… La del 5, de cinco en cinco: 5, 10, 15, 20… La del 10, de diez en diez: 10, 20, 30, 40…
Da igual el orden: 2 × 10 y 10 × 2 valen lo mismo, 20.
10Calcula 6 × 5. Di cómo lo has hecho.
Ver solución
6 × 5 son seis cincos.
Los cuento de cinco en cinco: 5, 10, 15, 20, 25, 30.
Resultado: 30.
Comprobación: parte el 6 en dos trozos de 3. Son 3 × 5 = 15 y otra vez 3 × 5 = 15. Y 15 + 15 = 30. Sale lo mismo por otro camino.
11En cada bolsa hay 10 caramelos. ¿Cuántos caramelos hay en 7 bolsas?
Ver solución
Hay 7 grupos de 10 caramelos. Multiplico: 7 × 10.
La tabla del 10 va de diez en diez: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70.
En las 7 bolsas hay 70 caramelos.
Comprobación: cada bolsa de 10 es una decena. Siete bolsas son 7 decenas, y 7 decenas se escriben 70. Es otro camino y da el mismo número.
12Una bicicleta tiene 2 ruedas. ¿Cuántas ruedas tienen 9 bicicletas?
Ver solución
Cada bicicleta tiene 2 ruedas y hay 9 bicicletas. Multiplico: 9 × 2.
La tabla del 2 va de dos en dos: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18.
Las 9 bicicletas tienen 18 ruedas.
▲ 9 × 2 no es 9 + 2. Son nueve doses, no un dos sumado al nueve.
Comprobación: hazlo en dos trozos. 5 bicicletas tienen 5 × 2 = 10 ruedas. Las otras 4 tienen 4 × 2 = 8 ruedas. Y 10 + 8 = 18.
El doble y la mitad
Lo que hay que saber
El doble de un número es ese número dos veces. El doble de 7 es 7 + 7 = 14.
Si repartes un número en dos partes iguales, cada parte es la mitad. La mitad de 14 es 7, porque 7 + 7 = 14.
El doble y la mitad son contrarios. Haz el doble de un número y luego su mitad: vuelves al número de partida.
13¿Cuál es el doble de 16?
Ver solución
El doble es ese número dos veces. Sumo 16 + 16.
Unidades: 6 + 6 = 12. Escribo el 2 y me llevo una decena. Decenas: 1 + 1 + 1 = 3.
El doble de 16 es 32.
Comprobación: busca la mitad de 32. Son dos números iguales que sumen 32: 16 + 16 = 32. Vuelves al número de partida.
14¿Cuál es la mitad de 18? ¿Y la mitad de 40?
Ver solución
La mitad de 18: busco dos números iguales que sumen 18. Son 9 y 9, porque 9 + 9 = 18. La mitad es 9.
La mitad de 40: busco dos números iguales que sumen 40. Son 20 y 20, porque 20 + 20 = 40. La mitad es 20.
Comprobación: haz el doble de cada respuesta. El doble de 9 es 18. El doble de 20 es 40. Salen los dos números del enunciado.
15Marta tiene 24 gomas. Le da la mitad a su amiga. ¿Cuántas gomas le da? ¿Cuántas le quedan?
Ver solución
La mitad de 24 son dos partes iguales. Son 12 y 12, porque 12 + 12 = 24.
Marta le da 12 gomas.
Le quedan las otras: 24 − 12 = 12 gomas.
Los dos números salen iguales. Cuando das la mitad, te queda la otra mitad.
Comprobación: las dos partes tienen que ser iguales y sumar 24. Aquí son 12 y 12, y 12 + 12 = 24. Salen las gomas que tenía al principio.
Las horas y las medias horas
Lo que hay que saber
Una hora tiene 60 minutos. Media hora son 30 minutos.
En las horas en punto, los minutos se escriben 00. Las tres en punto son las 3:00. Y las tres y media, las 3:30.
Dos medias horas hacen una hora entera. Y si a una hora le quitas media, queda media: 60 − 30 = 30.
16Un partido empieza a las 5:00. Dura media hora. ¿A qué hora acaba?
Ver solución
Media hora son 30 minutos.
Empieza a las 5:00, o sea con 00 minutos. Sumo los 30 minutos: 0 + 30 = 30.
El partido acaba a las 5:30. Son las cinco y media.
Comprobación: quita los 30 minutos a la hora de acabar. A las 5:30 le quito 30 minutos y me da las 5:00. Es la hora de empezar.
17Pablo estudia media hora por la mañana. Y otra media hora por la tarde. ¿Cuántos minutos estudia en total?
Ver solución
Media hora son 30 minutos.
Son dos medias horas, así que sumo: 30 + 30 = 60 minutos.
Y 60 minutos son 1 hora entera.
Comprobación: reparte los 60 minutos en dos partes iguales. Salen 30 y 30. Son las dos medias horas del enunciado.
Las monedas y los billetes
Lo que hay que saber
Aquí solo se usan monedas de 1 € y de 2 €. Y billetes de 5 €, 10 € y 20 €.
Para saber cuánto dinero tienes, suma lo que vale cada moneda y cada billete.
Para saber lo que te devuelven, quita el precio al dinero que has dado.
18Tengo un billete de 10 € y otro de 5 €. También tengo dos monedas de 2 €. ¿Cuánto dinero tengo?
Ver solución
Primero los billetes: 10 + 5 = 15 €.
Ahora las dos monedas: 2 + 2 = 4 €.
Todo junto: 15 + 4 = 19 €.
Comprobación: quita del total cada billete por separado, sin usar el 15. Primero 19 − 10 = 9. Y luego 9 − 5 = 4 €. Son justo las dos monedas de 2 €.
19Un balón cuesta 12 €. Pago con un billete de 20 €. ¿Cuánto me devuelven?
Ver solución
Me devuelven lo que sobra del billete. Hay que restar: 20 − 12.
Arriba hay 0 unidades y abajo 2. Pido una decena: las 2 decenas se quedan en 1 y las unidades pasan a ser 10.
Unidades: 10 − 2 = 8. Decenas: 1 − 1 = 0.
Me devuelven 8 €.
Comprobación: 8 + 12 = 20. Sale el billete con el que he pagado.
20Cada cuento cuesta 5 €. ¿Cuánto cuestan 3 cuentos? ¿Me llega con un billete de 20 €?
Ver solución
Tres cuentos de 5 € cada uno: 3 × 5.
Voy contando de cinco en cinco: 5, 10, 15. Los tres cuentos cuestan 15 €.
¿Llega el billete? 15 es menos que 20, así que sí llega.
Y me devuelven 20 − 15 = 5 €.
Comprobación: 5 + 5 + 5 = 15, el precio de los tres cuentos. Y 15 + 5 = 20, el billete entero.
Las figuras y su nombre
Lo que hay que saber
Para saber qué forma es, cuenta sus lados y mira sus esquinas. El triángulo tiene 3 lados y 3 esquinas.
El cuadrado y el rectángulo tienen 4 lados y 4 esquinas. Sus esquinas son como las de una hoja de papel. En el cuadrado los cuatro lados miden lo mismo. En el rectángulo hay dos largos y dos cortos.
El círculo no tiene lados ni esquinas. Su borde es una línea curva cerrada.
21Una forma plana tiene 4 lados. Sus esquinas son como las de una hoja de papel. Dos lados son largos y dos son cortos. ¿Cómo se llama? ¿Y si los cuatro lados midieran lo mismo?
Ver solución
Tiene 4 lados, así que es un cuadrado o un rectángulo.
Pero sus lados no miden todos lo mismo. Dos son largos y dos cortos.
Entonces es un rectángulo.
Si los cuatro lados midieran lo mismo, sería un cuadrado.
▲ Contar 4 lados no basta para decir el nombre. Hay que ver además si los cuatro miden lo mismo.
Comprobación: hazlo al revés. Un rectángulo tiene dos lados largos y dos cortos. Es justo lo que dice el enunciado.
22Un cuadrado tiene los 4 lados iguales. Cada lado mide 6 cm. ¿Cuánto mide su borde entero?
Ver solución
cm quiere decir centímetros. El borde son los cuatro lados, uno detrás de otro.
Sumo los cuatro: 6 + 6 + 6 + 6.
Primero 6 + 6 = 12. Y luego 12 + 12 = 24.
El borde mide 24 cm.
Comprobación: quítale un lado cada vez. 24 − 6 = 18, 18 − 6 = 12 y 12 − 6 = 6. Al final queda un lado justo, de 6 cm.
Ejercicios de Matemáticas de 2º Primaria por temas
Estos temas tienen además su propia página, con más ejercicios resueltos y explicados paso a paso:
Ejercicios de Matemáticas de 2º Primaria en PDF con soluciones
Los mismos ejercicios de esta página, con la teoría de cada tema y las soluciones explicadas, en un PDF para imprimir o trabajar sin conexión. Es material propio: lo hemos escrito nosotros.
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