Ejercicios Resueltos de Oraciones Simples Lengua y Literatura 3 ESO
Ejercicios de oraciones simples y análisis sintáctico resueltos para 3º de ESO, con la solución explicada en cada uno. Empiezan por el sujeto y el predicado, siguen con lo que más se pregunta en los exámenes —reconocer cada complemento del verbo— y terminan clasificando oraciones y analizándolas enteras.
Ejercicios de oraciones simples para 3º ESO con soluciones
1. Localiza el sujeto y el predicado
El sujeto es lo que concuerda con el verbo en número y persona. Prueba a cambiar el verbo de singular a plural: lo que cambia con él es el sujeto.
1«Al final del partido llegaron los jugadores al vestuario.»
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Prueba de concordancia: llegó el jugador / llegaron los jugadores. El sujeto va detrás del verbo: no hay que buscarlo solo al principio de la oración.
2«Mañana iremos a la playa.»
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Predicado: toda la oración, mañana iremos a la playa.
3«A mi abuela le encantan los girasoles.»
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A mi abuela no es el sujeto, aunque vaya al principio: es el complemento indirecto, y lo repite el pronombre le. Con los verbos gustar, encantar, doler, apetecer, lo que gusta o duele es el sujeto.
4«Llueve desde el lunes.»
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No hay que confundirlo con el sujeto omitido: aquí no se puede añadir ningún sujeto («ella llueve» no tiene sentido).
5«El examen de Lengua fue bastante fácil.» ¿El predicado es nominal o verbal?
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Los verbos copulativos son ser, estar y parecer. Con cualquier otro verbo, el predicado es verbal.
2. Reconoce los complementos del verbo
Di qué función tiene la parte destacada de cada oración y cómo lo has comprobado. Cada complemento tiene su prueba.
6«Mi padre arregló la bicicleta.»
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Otra prueba: al pasar la oración a pasiva, el CD se convierte en sujeto → la bicicleta fue arreglada por mi padre.
7«Compré flores a mi madre.»
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Si se sustituyen a la vez el CD y el CI, el le se convierte en se: se las compré.
8«Nos encontramos en la puerta del cine a las ocho.»
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Los CC informan de las circunstancias de la acción (lugar, tiempo, modo, compañía, instrumento, causa, finalidad, cantidad) y se pueden quitar sin que la oración quede incompleta.
9«Mi hermana se acuerda de sus amigos de la infancia.»
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Otros verbos con régimen: confiar en, pensar en, depender de, hablar de, insistir en.
10«Los niños llegaron cansados de la excursión.»
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Por eso no es atributo: el atributo solo va con ser, estar o parecer.
11«La novela fue escrita por una autora chilena.»
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Prueba: al pasar a activa, el agente se convierte en sujeto → una autora chilena escribió la novela.
12«Mi primo está en Londres.» ¿Es atributo o complemento circunstancial?
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Compara con Mi primo está contento: ahí contento sí es atributo, porque dice cómo está y se puede sustituir por lo (lo está). En Londres no admite lo: «mi primo lo está» no significa lo mismo.
13Identifica todos los complementos: «El sábado mi vecina regaló sus libros viejos a la biblioteca del barrio.»
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Núcleo del predicado: regaló.
CD: sus libros viejos → los regaló.
CI: a la biblioteca del barrio → le regaló.
CC de tiempo: el sábado.
Si se sustituyen CD y CI a la vez: el sábado mi vecina se los regaló.
3. Clasifica las oraciones y analízalas enteras
14Di si cada oración es copulativa o predicativa, y en ese caso si es transitiva o intransitiva: a) Tu idea parece muy buena. b) Los alumnos leyeron el cuento. c) El tren salió con retraso.
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b) Predicativa transitiva: tiene complemento directo (el cuento → lo leyeron).
c) Predicativa intransitiva: no tiene CD; con retraso es un CC de modo.
15Pasa a pasiva esta oración y di qué le ocurre a cada elemento: «El ayuntamiento cerró el parque.»
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El CD de la activa (el parque) pasa a ser el sujeto de la pasiva.
El sujeto de la activa (el ayuntamiento) pasa a ser el complemento agente, con por.
El verbo se forma con ser + participio (fue cerrado), y el participio concuerda con el nuevo sujeto (la puerta fue cerrada).
16¿Qué tipo de oración es cada una? a) Se trabaja mejor en silencio. b) Hace mucho frío. c) Mi hermano se ducha por la mañana. d) Se arreglan bicicletas.
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b) Impersonal con hacer referido al tiempo atmosférico.
c) Reflexiva: el sujeto realiza la acción sobre sí mismo (se ducha a sí mismo); se es CD.
d) Pasiva refleja: bicicletas es el sujeto y concuerda con el verbo (se arregla una bicicleta / se arreglan bicicletas).
17Clasifica por su modalidad (la intención del hablante): a) ¿Vienes mañana? b) ¡Qué tarde es! c) Cierra la ventana. d) Ojalá apruebe. e) Quizá llueva. f) No he terminado.
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Pistas: ojalá marca deseo; quizá, tal vez o a lo mejor marcan duda; el imperativo, orden.
18Analiza completa esta oración: «Durante las vacaciones, mis amigos me enviaron muchas fotos desde Portugal.»
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Predicado verbal: el resto, con núcleo enviaron.
· me → CI (a mí).
· muchas fotos → CD (las enviaron).
· durante las vacaciones → CC de tiempo.
· desde Portugal → CC de lugar.
Clasificación: oración simple, enunciativa afirmativa, activa, predicativa y transitiva.
Cómo analizar una oración simple: repaso con ejemplos
Una oración simple tiene un solo verbo en forma personal (o una perífrasis, que cuenta como uno). Para analizarla sigue siempre el mismo orden:
- 1. Busca el verbo y comprueba si es copulativo (ser, estar, parecer) o no.
- 2. Busca el sujeto con la prueba de la concordancia. Si no aparece, mira si está omitido o si la oración es impersonal.
- 3. Separa el predicado: todo lo que no es sujeto.
- 4. Identifica los complementos con sus pruebas: CD (lo, la), CI (le), régimen (preposición obligatoria), atributo (con copulativo, lo), predicativo (concuerda con el sujeto), agente (pasivas, por) y circunstanciales.
- 5. Clasifica la oración por su modalidad y por su predicado.
Ejemplos de complementos y tipos de oración
Tablas de consulta para tener delante mientras analizas. Ninguna oración repite las de los ejercicios.
Complementos del verbo y su prueba
| Complemento | Ejemplo | Prueba |
|---|---|---|
| Complemento directo | Leí esa novela. | Se cambia por lo, la, los, las: la leí |
| Complemento indirecto | Escribí a mi tía. | Se cambia por le, les: le escribí |
| Complemento de régimen | Habla de fútbol. | Preposición exigida por el verbo: habla de eso |
| Atributo | La sopa está fría. | Con ser, estar, parecer; se cambia por lo: lo está |
| Complemento predicativo | Volvió feliz. | Concuerda con el sujeto; el verbo no es copulativo |
| Complemento agente | Fue premiado por el jurado. | Solo en pasivas, con por |
| Complemento circunstancial | Corre por las mañanas. | Responde a cuándo, dónde, cómo…; se puede quitar |
Tipos de oración simple
| Según… | Tipos | Ejemplo |
|---|---|---|
| La actitud del hablante | enunciativa, interrogativa, exclamativa, exhortativa, desiderativa, dubitativa | «Tal vez venga.» (dubitativa) |
| El predicado | copulativa / predicativa | «Es simpático.» / «Canta bien.» |
| El complemento directo | transitiva / intransitiva | «Come fruta.» / «Duerme mucho.» |
| La voz | activa / pasiva | «Pinté la valla.» / «La valla fue pintada.» |
| Otras | impersonal, reflexiva, recíproca, pasiva refleja | «Ana y Luis se abrazaron.» (recíproca) |
Dudas al resolver las oraciones simples
¿Cómo distingo el CD de persona del CI, si los dos llevan «a»?
Con la sustitución por pronombres. Si se cambia por lo o la, es CD: Vi a Marta → la vi. Si se cambia por le, es CI: Di un libro a Marta → le di un libro. Otra pista: si hay otro elemento que ya es CD (un libro), lo de a será CI.
¿Una perífrasis verbal cuenta como un verbo o como dos?
Como uno. En Tengo que estudiar o Voy a salir hay un solo núcleo verbal, la perífrasis entera, y la oración sigue siendo simple. Lo mismo pasa con los tiempos compuestos (ha llegado) y las pasivas (fue construido).
Más ejercicios de sintaxis
La oración simple es la base de todo el análisis sintáctico:
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