Ejercicios Resueltos de Oraciones Compuestas Lengua y Literatura 3 ESO
Ejercicios de oraciones compuestas resueltos para 3º de ESO, con la solución explicada en cada uno. Primero toca distinguir la oración simple de la compuesta y contar sus proposiciones; después, clasificar las yuxtapuestas y coordinadas y, al final, reconocer las subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.
Ejercicios de oraciones compuestas para 3º ESO con soluciones
1. Distingue la oración simple de la compuesta
Cuenta los verbos en forma personal: cada uno forma una proposición. Si hay más de uno, la oración es compuesta.
1¿Simple o compuesta? a) Mis primos y mis tíos cenaron con nosotros. b) Mis primos cenaron con nosotros y mis tíos se fueron pronto.
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b) Compuesta: dos verbos (cenaron y se fueron), cada uno con su sujeto. Son dos proposiciones unidas por y.
2¿Cuántas proposiciones hay en «Tienes que terminar los deberes antes de cenar»?
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Para contar proposiciones solo cuentan los verbos conjugados que no forman parte de una perífrasis.
3¿Cuántas proposiciones hay en «Cuando llegué, mi hermana ya había cenado y mi padre veía la tele»?
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Mi hermana ya había cenado y mi padre veía la tele están coordinadas por y; cuando llegué es una subordinada de tiempo que afecta a las dos.
4¿Qué diferencia hay entre yuxtaposición, coordinación y subordinación? Pon un ejemplo de cada una con las mismas ideas: llover / quedarse en casa.
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Coordinada: Llovía, así que nos quedamos en casa. Se unen con un nexo y tienen el mismo nivel: cada una podría ir sola.
Subordinada: Como llovía, nos quedamos en casa. Una depende de la otra: como llovía no tiene sentido completo por sí sola.
2. Clasifica las yuxtapuestas y las coordinadas
La clase de coordinada la marca el nexo. Identifícalo y di qué relación establece.
5«Abrió la nevera, sacó la leche, se sirvió un vaso.»
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Si se añadiera y antes de la última (…y se sirvió un vaso), las dos últimas pasarían a estar coordinadas.
6«Ni come ni deja comer.»
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7«Es muy listo, aunque a veces no estudia.» · «Quería ir al concierto, pero no quedaban entradas.»
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Pero → coordinada adversativa: contrapone dos ideas del mismo nivel.
Aunque → introduce una subordinada concesiva (adverbial): presenta una dificultad que no impide lo que se dice. La diferencia práctica: la proposición con aunque se puede poner delante (Aunque a veces no estudia, es muy listo); la de pero, no.
8«¿Vamos en bici o cogemos el autobús?»
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9«Unas veces llega pronto, otras veces se retrasa media hora.»
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Algunas gramáticas las tratan como yuxtapuestas, porque no tienen una conjunción propia.
10«Es vegetariano, es decir, no come carne ni pescado.»
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Fíjate en que dentro de la segunda hay otra coordinación (carne ni pescado), pero son dos sustantivos, no dos proposiciones.
11Une cada pareja con el nexo coordinante que se indica: a) Estudió mucho. Suspendió. (adversativa) b) Lo arreglas tú. Lo arreglo yo. (disyuntiva) c) Ana canta. Luis toca la guitarra. (copulativa)
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b) O lo arreglas tú o lo arreglo yo.
c) Ana canta y Luis toca la guitarra.
Recuerda: delante de pero y de las demás adversativas se pone coma; delante de y, o y ni, normalmente no.
3. Reconoce las subordinadas
Una subordinada hace la función de un sustantivo, de un adjetivo o de un adverbio dentro de la oración principal. La prueba más útil es sustituirla.
12«Necesito que me ayudes.» ¿De qué tipo es la subordinada y qué función tiene?
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Función: complemento directo de necesito (lo necesito).
13«Me sorprendió que no vinieras.» ¿Qué función tiene la subordinada?
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Con verbos como sorprender, gustar, preocupar o molestar, la subordinada con que suele ser el sujeto.
14«La chaqueta que me regalaste es muy cómoda.» ¿Qué tipo de subordinada es? ¿A qué palabra complementa?
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El relativo que además tiene función dentro de la subordinada: es el CD de regalaste (me regalaste la chaqueta).
15«Te espero donde siempre.» · «Llámame cuando salgas.» · «Hazlo como te expliqué.» ¿Qué tienen en común estas subordinadas?
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donde siempre → allí: de lugar.
cuando salgas → entonces: de tiempo.
como te expliqué → así: de modo.
Funcionan como un complemento circunstancial del verbo principal. (Las gramáticas más recientes las clasifican de otra forma, como relativas sin antecedente; en 3º de ESO se estudian todavía como adverbiales.)
16Clasifica estas subordinadas adverbiales según su significado: a) Si estudias, aprobarás. b) No salió porque estaba enfermo. c) Estudia para que te den la beca. d) Habló tanto que se quedó sin voz.
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b) Causal (porque): da la causa.
c) Final (para que): indica la finalidad.
d) Consecutiva (tanto… que): expresa la consecuencia de algo que se dice con intensidad.
Estas no se pueden sustituir por un adverbio simple: por eso algunos libros las llaman adverbiales impropias.
17Di si que es conjunción o pronombre relativo: a) Dice que vendrá. b) El libro que lees es mío.
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b) Pronombre relativo: se refiere a un antecedente (el libro) y se puede cambiar por el cual (el libro el cual lees). Introduce una adjetiva.
Prueba rápida: si puedes cambiar que por el cual, la cual, los cuales…, es relativo.
18Analiza esta oración compuesta: «Mi amiga, que vive en Sevilla, me escribió que vendría en Navidad, pero no ha venido.»
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1. Mi amiga, que vive en Sevilla, me escribió que vendría en Navidad.
2. no ha venido (sujeto omitido: ella).
Dentro de la primera hay dos subordinadas:
· que vive en Sevilla → adjetiva explicativa (va entre comas), con antecedente mi amiga.
· que vendría en Navidad → sustantiva de CD de escribió (me lo escribió).
Cómo reconocer las oraciones compuestas: repaso con ejemplos
Una oración compuesta tiene dos o más verbos en forma personal. Cada verbo con sus complementos forma una proposición. Según cómo se unen, hay tres tipos:
- Yuxtapuestas — sin nexo, solo con coma, punto y coma o dos puntos: Vino, vio, venció.
- Coordinadas — con nexo y al mismo nivel: copulativas (y, ni), disyuntivas (o), adversativas (pero, sino, sin embargo), distributivas (unos… otros) y explicativas (es decir, o sea).
- Subordinadas — una depende de otra: sustantivas (equivalen a un sustantivo: eso), adjetivas (a un adjetivo) y adverbiales (a un adverbio o a un complemento circunstancial).
Ejemplos de oraciones compuestas por tipo
Tablas de consulta. Ninguna oración repite las de los ejercicios.
Coordinadas y sus nexos
| Tipo | Nexos | Ejemplo |
|---|---|---|
| Copulativa | y, e, ni | «Pintó la pared e instaló la lámpara.» |
| Disyuntiva | o, u, o bien | «Contesta ya o me voy.» |
| Adversativa | pero, mas, sino, sin embargo, no obstante | «No lo compró, sino que lo alquiló.» |
| Distributiva | unos… otros, ya… ya, bien… bien | «Ya ríe, ya llora.» |
| Explicativa | es decir, o sea, esto es | «Llegó el último, o sea, perdió.» |
Subordinadas y cómo reconocerlas
| Tipo | Equivale a… | Nexos frecuentes | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Sustantiva | un sustantivo o eso | que, si, qué, quién, cómo | «No sé si vendrá.» |
| Adjetiva | un adjetivo | que, quien, el cual, donde, cuyo | «El pueblo donde nací es pequeño.» |
| Adverbial de tiempo, lugar y modo | un adverbio (entonces, allí, así) | cuando, donde, como | «Salimos cuando paró de llover.» |
| Otras adverbiales | un complemento circunstancial | porque, si, para que, aunque, tan… que | «Aunque llueva, iremos.» |
Dudas al resolver las oraciones compuestas
¿«Sino» y «si no» unen igual?
No. Sino es un nexo coordinante adversativo que corrige una negación: No vino él, sino que vino su hermano. Si no son dos palabras: el nexo si de una subordinada condicional y el adverbio no: Si no vienes, te llamo.
¿Una subordinada puede ir delante de la principal?
Sí, y es frecuente con las adverbiales: Cuando llegues, avísame o Si llueve, no iremos. Cuando la subordinada adverbial va delante, se separa de la principal con una coma. Las coordinadas, en cambio, no pueden cambiar de orden sin que cambie el sentido o la oración se rompa.
Más ejercicios de sintaxis
Antes de las compuestas conviene dominar la oración simple:
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