Ejercicios Resueltos de Análisis Sintáctico Lengua y Literatura 4 ESO
Ejercicios de análisis sintáctico resueltos para 4º de ESO, con la solución explicada paso a paso. Empiezan por el método para analizar cualquier oración sin perderse, siguen con lo que más dudas da en 4º —los valores del se— y terminan con análisis completos de oraciones con varios complementos.
Ejercicios de análisis sintáctico para 4º ESO con soluciones
1. Aplica el método paso a paso
Para analizar sin errores, sigue siempre el mismo orden: verbo → sujeto → predicado → complementos → clasificación.
1Analiza siguiendo el método: «Mis primos han estado buscando las llaves toda la mañana.»
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2. Sujeto: mis primos (concuerda: mi primo ha estado buscando).
3. Predicado verbal: han estado buscando las llaves toda la mañana.
4. Complementos: las llaves → CD (las han estado buscando); toda la mañana → CC de tiempo (es un SN que funciona como circunstancial).
5. Clasificación: simple, enunciativa afirmativa, activa, predicativa, transitiva.
2Analiza: «El director del colegio nos habló del viaje de fin de curso con mucho entusiasmo.»
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Predicado verbal, núcleo habló:
· nos → CI (a nosotros).
· del viaje de fin de curso → complemento de régimen: hablar de exige la preposición (habló de eso). Dentro, de fin de curso es CN de viaje.
· con mucho entusiasmo → CC de modo.
Clasificación: simple, enunciativa, activa, predicativa, intransitiva (no tiene CD).
3Analiza: «Los excursionistas llegaron agotados al refugio de montaña.»
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Predicado verbal, núcleo llegaron:
· agotados → complemento predicativo del sujeto: dice cómo llegaron y concuerda con los excursionistas (la excursionista llegó agotada).
· al refugio de montaña → CC de lugar (al = a + el; de montaña es CN).
Clasificación: simple, enunciativa, activa, predicativa, intransitiva.
4Analiza: «Aquella película pareció larguísima a todo el público.»
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Predicado nominal, núcleo pareció (verbo copulativo):
· larguísima → atributo (superlativo de larga; se sustituye por lo: lo pareció).
· a todo el público → CI (le pareció larguísima).
Clasificación: simple, enunciativa, copulativa.
Con parecer es frecuente que aparezca un CI: a quién le parece algo.
5¿Por qué es importante buscar el verbo antes que el sujeto?
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Un error típico es tomar como sujeto el primer sintagma nominal de la oración, aunque no concuerde con el verbo.
2. Reconoce los valores del se
La palabra se puede hacer funciones muy distintas. Para identificarla, prueba a cambiar la persona del verbo (me, te, nos) y fíjate en si hay sujeto.
6«Lucía se maquilla antes de salir.» · «Lucía se pinta las uñas.» ¿Qué valor tiene el se en cada oración?
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Pero la función cambia:
· se maquilla → se es CD (maquilla a sí misma).
· se pinta las uñas → se es CI, porque el CD ya es las uñas (pinta las uñas a sí misma).
7«Los dos hermanos se escriben cada semana.» ¿Qué valor tiene el se?
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Aquí se es CI (se escriben cartas el uno al otro). En Se abrazaron, el recíproco sería CD.
8«Le pedí el libro a Marta y se lo devolví ayer.» ¿Qué es el se de se lo devolví?
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Funciona como CI: se = a Marta, y lo = el libro (CD).
9«Mi abuelo se arrepiente de no haber estudiado.» · «Siempre te quejas de todo.» ¿Qué tienen en común estos pronombres?
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En estos casos el pronombre no tiene función sintáctica: forma parte del verbo (es un morfema verbal). Por eso no es ni CD ni CI. Lo que sigue (de no haber estudiado, de todo) es el complemento de régimen.
10«En esta tienda se arreglan relojes.» ¿Qué valor tiene el se y cuál es el sujeto?
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El sujeto es relojes: concuerda con el verbo (se arregla un reloj / se arreglan relojes).
El se no tiene función: es una marca de pasiva refleja. Solo aparece con verbos en tercera persona.
11«Aquí se trabaja muy a gusto.» · «Se busca a los dueños del perro.» ¿Por qué estas oraciones no son pasivas reflejas?
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En la primera, el verbo es intransitivo (trabajar), así que no hay nada que pueda ser sujeto.
En la segunda, a los dueños del perro lleva preposición a, así que es CD, no sujeto; por eso el verbo va en singular aunque dueños sea plural.
Prueba: si el verbo va siempre en singular y no hay nada que concuerde con él, es impersonal.
12«Se comió toda la pizza él solo.» ¿Qué aporta aquí el se? ¿Se puede quitar?
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Prueba: cambia de persona: me comí toda la pizza, te comiste…; el pronombre acompaña al sujeto, pero no es ni CD (que es toda la pizza) ni un CI necesario.
3. Analiza oraciones completas
13Analiza completa: «Ayer se inauguró en mi barrio una biblioteca nueva.»
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Predicado, núcleo se inauguró:
· se → marca de pasiva refleja.
· ayer → CC de tiempo.
· en mi barrio → CC de lugar.
Clasificación: simple, enunciativa, pasiva refleja.
El sujeto pospuesto es lo que más confunde: siempre hay que hacer la prueba de la concordancia.
14Analiza completa: «¿Te acordaste de traer los apuntes de Historia?»
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Predicado, núcleo te acordaste: verbo pronominal (acordarse de); te forma parte del verbo.
· de traer los apuntes de Historia → complemento de régimen. Dentro hay un infinitivo (traer) con su propio CD (los apuntes de Historia).
Clasificación: interrogativa directa total (se responde sí o no), activa, predicativa, intransitiva.
15Analiza completa: «Los resultados del examen fueron publicados por la profesora en la plataforma digital.»
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Predicado, núcleo fueron publicados (pasiva perifrástica: ser + participio):
· por la profesora → complemento agente.
· en la plataforma digital → CC de lugar.
Clasificación: simple, enunciativa, pasiva.
En activa: La profesora publicó los resultados del examen en la plataforma digital.
16Analiza completa: «A mis padres les preocupa mucho el tráfico de la carretera.»
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Predicado, núcleo preocupa:
· a mis padres y les → CI (duplicado: el pronombre repite el complemento).
· mucho → CC de cantidad.
Clasificación: simple, enunciativa, activa, predicativa, intransitiva.
Con preocupar, gustar, encantar, doler, lo que va al principio suele ser el CI, no el sujeto.
17Clasifica el se de cada oración: a) Se alquilan habitaciones. b) Se ducha con agua fría. c) Se lo conté todo. d) Se atrevió a saltar. e) Se duerme mal con este calor. f) Se saludaron con un apretón de manos.
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b) Reflexivo, CD (se ducha a sí mismo).
c) Variante de le, CI (le conté todo → se lo conté).
d) Pronominal, parte del verbo atreverse.
e) Impersonal (no hay sujeto; verbo intransitivo).
f) Recíproco, CD (se saludaron el uno al otro).
Cómo hacer un análisis sintáctico: repaso
Un análisis sintáctico completo sigue siempre los mismos pasos:
- 1. El verbo — localízalo y comprueba si es copulativo, si es una perífrasis, un tiempo compuesto o una pasiva.
- 2. El sujeto — búscalo con la concordancia. Puede estar omitido, pospuesto o no existir (impersonales).
- 3. El predicado — nominal (con verbo copulativo y atributo) o verbal.
- 4. Los complementos — CD, CI, régimen, atributo, predicativo, agente y circunstanciales, cada uno con su prueba.
- 5. Los valores del se — reflexivo, recíproco, variante de le, pronominal, pasiva refleja, impersonal o expresivo.
- 6. La clasificación — por la modalidad, por la voz y por el predicado.
Ejemplos de los valores del se
Tabla de consulta. Ningún ejemplo repite los de los ejercicios.
Los siete valores del se
| Valor | Cómo reconocerlo | Función | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Reflexivo | El sujeto actúa sobre sí mismo; cambia a me / te | CD o CI | «Se mira al espejo.» |
| Recíproco | Acción mutua; sujeto plural | CD o CI | «Se ayudan mucho.» |
| Variante de le | Va delante de lo, la, los, las | CI | «Se la presté.» |
| Pronominal | El verbo no existe sin pronombre | Ninguna (parte del verbo) | «Se jacta de sus notas.» |
| Pasiva refleja | Sentido pasivo; el sujeto concuerda con el verbo | Marca de pasiva | «Se reparan bicicletas.» |
| Impersonal | No hay sujeto; verbo siempre en singular | Marca de impersonalidad | «Se vive bien en el pueblo.» |
| Expresivo | Se puede quitar; intensifica | Ninguna necesaria | «Se leyó el libro en una tarde.» |
Dudas al resolver el análisis sintáctico
¿«Se venden pisos» y «Se vende pisos» son correctas las dos?
La norma recomienda la concordancia: se venden pisos, porque pisos es el sujeto de una pasiva refleja. «Se vende pisos» se considera incorrecto en el uso culto. Solo cuando el complemento lleva a y se refiere a personas el verbo va en singular: se busca a los responsables (impersonal).
¿Cómo sé si un verbo es pronominal o reflexivo?
Quita el pronombre. Si el verbo sigue existiendo con un significado parecido y el pronombre se puede sustituir por a sí mismo (se peina → peina a sí misma), es reflexivo. Si sin pronombre el verbo no existe (arrepentirse) o cambia de significado (acordar ≠ acordarse), es pronominal.
¿Cuándo se escribe «se» y cuándo «sé»?
Se, sin tilde, es el pronombre de todos los valores de esta página (se peina, se venden, se lo di). Sé, con tilde, es una forma verbal: del verbo saber (ya lo sé) o el imperativo de ser (sé amable). Es una tilde diacrítica: distingue dos palabras que se escriben igual.
Más ejercicios de sintaxis
Para repasar cada complemento por separado o seguir con las oraciones compuestas:
Más ejercicios de Lengua y Literatura de 4º ESO en PDF
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- Material: propio de Solucionario.es, 21 páginas
- Contenido: 42 ejercicios resueltos y la teoría de los 12 temas del curso
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