Ciencias Sociales de 2º de Primaria: ejercicios con soluciones
Esta página reúne 24 ejercicios de Ciencias Sociales para 2º de Primaria, ordenados por 8 temas. Delante de cada grupo va un recuadro corto, con lo imprescindible para poder contestar. Y las soluciones no dan el resultado a secas: explican de dónde sale y terminan con un truco para que el niño descubra él mismo si se ha equivocado.
Pensada para leerla en alto. Con siete u ocho años la lectura va despacio, así que ninguna frase llega a doce palabras y las cifras se quedan en números bajos. Basta un cuaderno y algo con que escribir. Y si el niño aún no lee de corrido, vale igual: alguien mayor le lee el enunciado y él contesta.
⚠ El alcance de esta página, dicho claro. Los contenidos de Primaria vienen por ciclos, de dos cursos en dos, y el segundo va junto con el primero. Dónde acaba uno y arranca el otro lo hemos decidido nosotros, y lo dejamos por escrito. Se practica quién es quién en una familia, los oficios con su herramienta, si un sitio es un pueblo o una ciudad, para qué vale cada sitio de un barrio, cómo se escribe una dirección, los transportes y lo que llevan dentro, las fiestas con sus costumbres, y de quién es cada cosa. Todo se hace leyendo, porque aquí no hay ni un dibujo. Eso deja fuera cuatro cosas y las decimos: mirar la hora en un reloj con agujas, tachar días en un calendario, reconocer las señales de la calle y trabajar sobre una lámina de oficios o de transportes. Otras van a propósito en páginas vecinas, para que ninguna repita a la de al lado: los planos y los mapas, orientarse con los cuatro nombres, el año con sus meses y sus estaciones, el día y la noche, las normas de convivencia y cómo llegamos a saber lo que ocurría antiguamente van en el curso de arriba; el relieve, los ríos, el clima y la organización de España, dos cursos más allá; la hora, los días, los meses y el dinero, en Matemáticas; y los animales, las plantas y el cuerpo, en Ciencias Naturales. Los nombres de sitio (Valfrío, la calle del Olmo) y todas las cantidades son inventados, y el propio enunciado lo avisa cada vez. Esto es nuestra selección de lo que se deja ejercitar con lápiz y papel a los siete años; el curso da para mucho más. Sirve para localizar qué está asentado y en qué hace falta insistir. Lo que se hace en clase no se reemplaza con esto.
Temas que puedes practicar en esta página
Los 24 ejercicios salen de tres en tres, agrupados por temas. El recorrido arranca por las personas de casa, pasa al sitio donde se vive y acaba en lo que se comparte con los demás. Toda palabra nueva (oficio, herramienta, vecino, dirección, pasajero, costumbre…) queda explicada dentro de su recuadro, y el recuadro va delante. Toca el número y vas al ejercicio:
| Tema | Qué se practica | Ejercicios |
|---|---|---|
| La familia: quién es quién en casa | Quién es quién en una familia y quién nació antes | 1 y 2 y 3 |
| Los oficios: qué hace cada persona y qué usa | El oficio de cada persona y la herramienta que usa | 4 y 5 y 6 |
| Un pueblo pequeño y una ciudad grande | Decidir si un sitio es un pueblo o una ciudad, contando | 7 y 8 y 9 |
| El barrio: para qué sirve cada sitio | Para qué sirve cada sitio del barrio y quién es vecino | 10 y 11 y 12 |
| Tu dirección: cómo se dice dónde vives | Escribir una dirección y ver qué le falta | 13 y 14 y 15 |
| Los transportes: llevar personas y llevar cosas | Por dónde va cada transporte y cuentas de pasajeros y carga | 16 y 17 y 18 |
| Las fiestas y las costumbres del sitio donde vives | Separar una fiesta de una costumbre, y contar | 19 y 20 y 21 |
| Las cosas de todos y las cosas de uno | Saber de quién es una cosa y esperar el turno | 22 y 23 y 24 |
Ejercicios de Ciencias Sociales de 2º de Primaria con soluciones
La familia: quién es quién en casa
Lo que hay que saber
Una familia son personas unidas entre sí. Unas viven en tu casa. Otras, no: tus abuelos y tus primos. No todas las familias son iguales.
Los mayores de una familia son los adultos. Una madre nació antes que sus hijos. Tus abuelos son los padres de tu padre y de tu madre.
Un hermano tiene los mismos padres que tú. Y una hermana, también. Un primo es hijo de un hermano de tu padre. O de tu madre.
1En una familia inventada, Rosa es la madre de Julia. Julia es la madre de Pablo. Di quién nació antes. Di también quién nació después.
Ver solución
Rosa nació antes. Pablo nació después.
Rosa es la madre de Julia. Por eso nació antes que ella.
Julia es la madre de Pablo. Por eso nació antes que él.
Comprobación: escribe los tres nombres en fila. Ponlos del que nació antes al que nació después. Sale Rosa, Julia y Pablo. Cada una es la madre de la siguiente.
2Estas tres frases son de un cuaderno. Una está mal. Di cuál falla y escríbela bien: (a) tu abuela es la madre de uno de tus padres · (b) tu primo es hijo de tus abuelos · (c) tu hermana y tú sois hijos de las mismas personas.
Ver solución
(a) Está bien.
(b) Falla. Los hijos de tus abuelos son tus padres y sus hermanos. Un primo es hijo de uno de esos hermanos.
(c) Está bien.
Comprobación: escribe la fila de la familia. Primero tus abuelos. Después sus hijos. Y después los hijos de esos. Coloca cada frase en la fila. Dos encajan. La que salta un sitio es la que falla.
3En una casa inventada viven 6 personas. Cuatro son niños. Los demás son mayores. (a) ¿Cuántos mayores viven allí? (b) Si viene a vivir la abuela, ¿cuántas personas hay?
Ver solución
(a) Los que no son niños son mayores. 6 − 4 = 2 personas mayores.
(b) Llega una persona más. 6 + 1 = 7 personas.
Comprobación: vuelve a reunir los dos grupos. 4 niños y 2 mayores dan 6. Son las personas del enunciado. Y a las 7 quítale la abuela. Quedan 6 otra vez.
Los oficios: qué hace cada persona y qué usa
Lo que hay que saber
Un oficio es el trabajo de alguien. Cada oficio sirve para algo. Los demás lo necesitan.
Para trabajar hacen falta cosas. Una herramienta es una de ellas. El martillo y las tijeras son herramientas.
El mismo oficio se hace en sitios distintos. Y en un sitio hay oficios distintos.
4Lee lo que hace cada persona y di su oficio: (a) cura a las personas enfermas · (b) corta el pelo · (c) apaga los fuegos.
Ver solución
(a) Es un médico o una médica.
(b) Es un peluquero o una peluquera.
(c) Es un bombero o una bombera.
Comprobación: lee tus respuestas al revés. Di qué hace un médico. Di qué hace una peluquera. Di qué hace un bombero. Las tres frases tienen que volver a ser las del enunciado. Si una no vuelve, ese oficio no era.
5En un taller inventado trabajan tres personas: una cocinera, un carpintero y una pintora. Tienen una sartén, un pincel y una sierra. Escribe qué herramienta usa cada una.
Ver solución
La cocinera usa la sartén.
El carpintero usa la sierra.
La pintora usa el pincel.
Cada herramienta sirve para una cosa. Con la sartén se cocina. Con la sierra se corta madera. Con el pincel se pinta.
Una pista que avisa: haz el recuento de lo que has repartido. Tienen que ser tres. Ninguna repetida y ninguna sin dueño. Si te sobra una o repites otra, el reparto falla.
6En un mercado inventado hay dos puestos. En el de la fruta trabajan 3 personas. En el del pescado, 2. (a) ¿Cuántas personas trabajan en los dos? (b) El pescado abre 4 días. La fruta abre 2 días más. ¿Cuántos días abre la fruta?
Ver solución
(a) Hay que juntar los dos grupos. 3 + 2 = 5 personas.
(b) Son 2 más que 4. 4 + 2 = 6 días.
Comprobación: deshaz las dos cuentas. A las 5 personas quítale las 2 del pescado. Quedan 3, las de la fruta. A los 6 días quítale 2. Quedan 4, los del pescado.
Un pueblo pequeño y una ciudad grande
Lo que hay que saber
Hay sitios grandes y sitios pequeños. Un pueblo es un sitio pequeño. Tiene pocas casas y pocas calles.
Una ciudad es un sitio grande. Tiene muchas casas y muchas calles. Hay más sitios donde ir. Y más gente trabajando.
En los dos se puede vivir bien. Uno no es mejor que el otro. Solo son de tamaños distintos.
7Estos dos sitios son inventados. El primero tiene 8 casas y 1 colegio. El segundo tiene 40 casas y 5 colegios. Di cuál es un pueblo. Di cuál es una ciudad. Di también en qué te has fijado.
Ver solución
El primero es un pueblo.
El segundo es una ciudad.
Me he fijado en la cantidad de cosas. En el primero todo es poco. En el segundo todo es mucho.
Comprobación: cuenta dos cosas por separado. Primero los colegios: 1 y 5. Después las casas: 8 y 40. Los dos recuentos tienen que apuntar al mismo sitio. Si cada recuento apunta a un sitio distinto, hay un fallo.
8En un pueblo inventado hay 1 colegio. Todos los niños van a él. En una ciudad inventada hay 5 colegios. Dos niños viven en la misma calle. ¿En qué sitio es más fácil que vayan a colegios distintos? Explica por qué.
Ver solución
Es más fácil en la ciudad.
En el pueblo solo hay un colegio. Los dos niños van al mismo. No hay otro sitio donde ir.
En la ciudad hay 5 colegios. Cada niño puede ir a uno distinto.
Comprobación: cuenta los colegios de cada sitio. En el pueblo sale 1. Así que no hay elección. En la ciudad salen 5. Si tu respuesta dice lo contrario, cuenta otra vez.
9En un pueblo inventado hay 3 tiendas. La ciudad inventada de al lado tiene 12. (a) ¿Cuántas tiendas tiene de más la ciudad? (b) En el pueblo abren 2 tiendas. ¿Cuántas tiene entonces?
Ver solución
(a) Hay que quitar unas de otras. 12 − 3 = 9 tiendas de más.
(b) Se juntan las viejas y las nuevas. 3 + 2 = 5 tiendas.
Comprobación: deshaz las dos cuentas. A las 12 quítale las 9 de más. Quedan 3, las del pueblo. A las 5 quítale las 2 nuevas. Quedan 3 otra vez.
El barrio: para qué sirve cada sitio
Lo que hay que saber
El barrio es la parte donde vives. Está en un pueblo. O en una ciudad. Tiene calles, casas y sitios donde ir.
Cada sitio sirve para una cosa. En un colegio se aprende. En un centro de salud te curan. En una biblioteca prestan libros.
Los vecinos viven cerca de ti. Están en tu calle o en tu edificio.
10En un barrio inventado hay tres sitios: un colegio, una biblioteca y un centro de salud. Di a quién le sirve cada uno: (a) a Leo le duele una muñeca · (b) Sara busca un cuento que no tiene · (c) Iván tiene seis años y es nuevo aquí.
Ver solución
(a) El centro de salud.
(b) La biblioteca.
(c) El colegio.
Comprobación: di en una frase qué necesita cada uno. Que le miren la muñeca. Un cuento que no tiene. Un sitio donde aprender. Cada necesidad tiene que caer en un sitio distinto. Si dos van al mismo, hay un fallo.
11En un barrio inventado viven Marta, Ana y Hugo. Marta y Ana viven en el mismo edificio. Una vive encima de la otra. Hugo vive lejos, en otra calle. (a) ¿Son vecinas Marta y Ana? (b) ¿Son vecinos Ana y Hugo?
Ver solución
(a) Sí. Comparten edificio, aunque no vivan a la misma altura.
(b) No. Su calle está lejos, así que no viven cerca.
Comprobación: el recuadro da dos maneras de ser vecino. Prueba las dos en cada pareja. A Marta y Ana les vale la segunda. A Ana y Hugo no les vale ninguna.
12En una calle inventada hay tres sitios. El colegio está entre la panadería y el parque. La panadería está al principio de la calle. Escribe los tres en orden.
Ver solución
Primero la panadería. Después el colegio. Al final el parque.
La panadería está al principio, así que va primera.
El colegio queda en medio de los otros dos.
Comprobación: recorre la calle al revés. Salen parque, colegio y panadería. El colegio queda en medio otra vez. Si cambia de sitio, hay un fallo.
Tu dirección: cómo se dice dónde vives
Lo que hay que saber
La dirección dice dónde vives. Sirve para que llegue una carta. Sin ella, la carta se pierde.
Se escribe en un orden fijo. Primero la calle y el número. Después el piso, si hay varios. Y al final el pueblo o la ciudad.
En una calle no hay dos números iguales. Por eso el número hay que escribirlo.
13Esta dirección inventada tiene dos datos cambiados entre sí: calle del Olmo, segundo piso, número 7, Valfrío. Escríbela en el orden bueno. Di qué dos datos has cambiado.
Ver solución
La dirección buena es calle del Olmo, número 7, segundo piso, Valfrío.
Los datos cambiados eran el piso y el número.
El número va justo detrás de la calle. El piso va después del número. El nombre del pueblo se queda al final.
Comprueba este paso: tapa el nombre del pueblo y lee el resto. Todavía sirve para buscar la casa dentro de Valfrío. Eso confirma que el pueblo va al final. Pero no dice nada del sitio del piso. Para eso hay que volver al recuadro.
14Una carta inventada lleva escrito solo esto: número 4, tercer piso, Valfrío. Di qué dato falta para poder llevarla. Explica por qué hace falta.
Ver solución
Falta el nombre de la calle.
En Valfrío hay muchas calles. En cada una puede haber un número 4.
Con el nombre de la calle queda una sola casa.
Comprobación: busca la casa con lo que hay escrito. Te salen muchas casas que valen. Añade ahora el nombre de una calle. Ya solo queda una. Ese era el dato que faltaba.
15En un pueblo inventado viven Ana y Hugo. Ana vive en el número 4 de una calle. Hugo vive en el número 4 de otra calle. Los dos escriben su dirección sin la calle. Di qué problema hay.
Ver solución
Las dos direcciones quedan iguales.
Las dos dicen solo número 4. Así no se sabe a qué casa va cada carta.
▲ Los números son iguales, pero las casas no. Solo el nombre de la calle las distingue.
Comprobación: escribe las dos direcciones sin la calle. Ponlas una debajo de otra. Salen iguales. Añade ahora el nombre de cada calle. Ya son distintas.
Los transportes: llevar personas y llevar cosas
Lo que hay que saber
Un transporte lleva personas o cosas. Van de un sitio a otro. Unos van por tierra. Otros, por el agua. Otros, por el aire.
Un pasajero va dentro sin conducir. Un tren lleva muchos pasajeros a la vez.
A veces lo que se lleva no son personas. Entonces se llama carga. Los muebles de una mudanza son carga.
16Di por dónde va cada transporte: (a) el barco · (b) el avión · (c) la bicicleta.
Ver solución
(a) El barco va por el agua.
(b) El avión va por el aire.
(c) La bicicleta va por tierra.
Una pista que avisa: di qué necesita cada uno debajo. El barco necesita agua. El avión no toca el suelo. La bicicleta rueda por el suelo. Si a dos les pones el mismo camino, uno está mal.
17En un viaje inventado, un autobús lleva 20 pasajeros. En una parada bajan 6 y no sube nadie. (a) ¿Cuántos pasajeros van entonces? (b) En la parada siguiente suben 3. ¿Cuántos van ahora?
Ver solución
(a) Bajan, así que quedan menos. 20 − 6 = 14 pasajeros.
(b) Suben, así que hay más. 14 + 3 = 17 pasajeros.
Comprobación: deshaz el camino. A los 17 quítale los 3 que subieron. Quedan 14. Súmale los 6 que bajaron. Vuelven a salir 20, los del principio.
18Un camión inventado lleva 9 cajas de carga. Una furgoneta inventada lleva 4. (a) ¿Cuántas cajas lleva de más el camión? (b) ¿Cuántas cajas llevan entre los dos?
Ver solución
(a) 9 − 4 = 5 cajas de más.
(b) 9 + 4 = 13 cajas.
Comprobación: comprueba las dos con los mismos números. A las 13 quítale las 4 de la furgoneta. Quedan 9, las del camión. Y 4 + 5 dan 9 otra vez.
Las fiestas y las costumbres del sitio donde vives
Lo que hay que saber
Una fiesta es un día señalado. En ese día un pueblo celebra algo. Se repite cada año. Y cae en la misma época.
Una costumbre es algo que se repite. Y de la misma manera. Cantar cada año la misma canción es una costumbre.
Cada sitio tiene sus fiestas y sus costumbres. No son iguales en todos. La fiesta de un pueblo puede faltar en otro.
19Lee estas tres cosas de un pueblo inventado. Di cuál es una fiesta. Di cuál es una costumbre. Di cuál se queda fuera de los dos grupos: (a) el día de la cereza, una vez al año · (b) adornar las ventanas con cintas antes de ese día · (c) que ese día caiga una tormenta.
Ver solución
(a) Es una fiesta. Es un día en que el pueblo celebra algo.
(b) Es una costumbre. Es algo que se hace, y de la misma manera.
(c) Se queda fuera de los dos grupos. Una tormenta no la decide nadie. Y no se repite igual cada año.
Una pista que avisa: hay algo que se sabe de antes y algo que no. La fiesta y la costumbre se saben de antes. La tormenta, no. Si has puesto la tormenta en un grupo, esa pregunta te avisa.
20En un pueblo inventado hay una fiesta. Se llama el día de la cereza. Cae en la misma época todos los años. Un niño quiere cambiarla a otra época. Lo quiere porque le apetece. Di si eso puede ser. Explica por qué.
Ver solución
No puede ser.
Una fiesta se repite cada año en la misma época. Eso no lo decide una persona sola.
Lo que a un niño le apetezca no la cambia.
Comprobación: cuenta cuántos celebran la fiesta. Y cuántos quieren cambiarla. Sale un pueblo entero contra una persona. Si tu respuesta dice que sí puede ser, ese recuento la desmiente.
21En una fiesta inventada hay 5 puestos de juguetes. Y 7 puestos de comida. (a) ¿Cuántos puestos hay en total? (b) ¿Cuántos puestos de comida hay de más?
Ver solución
(a) 5 + 7 = 12 puestos.
(b) 7 − 5 = 2 puestos de más.
Comprobación: comprueba por otro camino. A los 12 quítale los 5 de juguetes. Quedan 7, los de comida. Y 5 + 2 dan 7 otra vez.
Las cosas de todos y las cosas de uno
Lo que hay que saber
Algunas cosas son de una sola persona. Tu cuaderno es tuyo. Lo usas tú.
Otras cosas son de todos. Un parque y una fuente los usa cualquiera. Y la papelera de la esquina.
Las cosas de todos piden turno. Si la fuente está ocupada, esperas. Cuando queda libre, bebes.
22Di si cada cosa es de una persona o de todos: (a) el abrigo que llevas puesto · (b) el banco de una plaza · (c) la mochila con tu nombre.
Ver solución
(a) De una sola persona.
(b) De todos.
(c) De una sola persona.
Comprobación: pregúntate si la cosa se va contigo al final del día. El abrigo y la mochila se van contigo. El banco se queda en la plaza. Lo que se queda para cualquiera es de todos.
23En un parque inventado hay 2 columpios. Han llegado 6 niños a la vez. (a) ¿Cuántos niños se suben al mismo tiempo? (b) ¿Cuántos esperan su turno?
Ver solución
(a) Hay 2 columpios, así que se suben 2 niños.
(b) Los demás esperan. 6 − 2 = 4 niños.
Comprobación: suma los dos grupos. Los 2 que se suben y los 4 que esperan dan 6. Son los niños del enunciado.
24Escribe dos cosas de tu clase que sean de todos. Escribe una que sea solo tuya. Di en una frase el motivo.
Ver solución
Respuesta orientativa. Cada clase tiene sus cosas. Las respuestas no son iguales para todos.
De todos pueden ser la pizarra y los libros. Están para que los use cualquiera.
Solo tuyo puede ser el estuche con tu nombre. Lo usas tú y se va contigo.
Una pista que avisa: lee cada cosa que has escrito. Pregúntate si se la lleva alguien a casa. Si se la lleva, no era de todos. Si se queda para cualquiera, sí lo era.
Ejercicios de Ciencias Sociales de 2º Primaria en PDF con soluciones
Los mismos ejercicios de esta página, con la teoría de cada tema y las soluciones explicadas, en un PDF para imprimir o trabajar sin conexión. Es material propio: lo hemos escrito nosotros.
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