Ejercicios Resueltos de Categorías Gramaticales Lengua y Literatura 4 ESO
Ejercicios de categorías gramaticales resueltos para 4º de ESO, con la solución explicada en cada uno. Empiezan por las palabras que cambian de categoría según la frase, siguen con lo más buscado del tema —las perífrasis verbales— y terminan con el análisis morfológico: lexemas y morfemas.
Ejercicios de categorías gramaticales para 4º ESO con soluciones
1. Identifica la categoría según el contexto
En 4º la pregunta ya no es solo «qué es esta palabra», sino qué es en esta frase: muchas palabras cambian de categoría según su función.
1¿Qué categoría tiene como en cada frase? «Como no llegabas, me fui.» · «Lo hice como me dijiste.» · «Es alto como su padre.» · «Yo como mucha fruta.» · «¿Cómo lo sabes?»
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2. Adverbio relativo de modo (equivale a de la manera que).
3. Conjunción comparativa (o adverbio comparativo, según el libro): introduce el segundo término de la comparación.
4. Verbo comer, 1.ª persona del singular del presente.
5. Adverbio interrogativo de modo, con tilde.
2¿Qué categoría tiene medio? «Comí medio bocadillo.» · «Estaba medio dormida.» · «Vive en el medio del pueblo.»
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2. Adverbio: modifica al adjetivo dormida, y como es adverbio no varía: lo correcto es medio dormida, no «media dormida».
3. Sustantivo: lleva artículo (el medio) y significa «el centro».
3¿Qué categoría tiene lo en cada frase? «Lo bueno se hace esperar.» · «Lo vi en el parque.» · «No sabes lo cansado que estoy.»
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2. Pronombre personal átono, CD (vi a él).
3. Artículo neutro con valor enfático: lo cansado que estoy = «lo muy cansado que estoy».
Truco: si lo va delante de un adjetivo o adverbio, es artículo; si va junto a un verbo, es pronombre.
4¿Qué categoría tiene cuando y donde? «Avísame cuando llegues.» · «¿Cuándo llegas?» · «La casa donde nací ya no existe.»
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2. cuándo → adverbio interrogativo de tiempo, con tilde.
3. donde → adverbio relativo de lugar, con antecedente la casa: introduce una subordinada adjetiva (la casa en la que nací).
5¿Cuántas categorías gramaticales hay y cuáles son variables?
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Variables (cambian de forma): sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre y verbo.
Invariables: adverbio, preposición, conjunción e interjección.
La gramática de la RAE matiza algunas (por ejemplo, integra los determinantes y los pronombres en otras clases), pero en 4º se trabaja con estas nueve.
2. Reconoce y clasifica las perífrasis verbales
Una perífrasis verbal es la unión de un verbo auxiliar conjugado (que pierde parte de su significado) y una forma no personal (infinitivo, gerundio o participio), a veces con un nexo. Funcionan como un solo núcleo.
6Localiza las perífrasis: «Tengo que estudiar.» · «Voy a llamarte.» · «Está lloviendo.» · «Acabo de llegar.» · «Vuelve a llover.»
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tengo que estudiar → tener que + infinitivo.
voy a llamarte → ir a + infinitivo.
está lloviendo → estar + gerundio.
acabo de llegar → acabar de + infinitivo.
vuelve a llover → volver a + infinitivo.
En todas, el primer verbo ha perdido su significado propio: voy a llamarte no significa «me desplazo para llamarte».
7¿Es perífrasis o no? «Quiero comer pasta.» · «Voy a comer pasta.» Explica cómo lo sabes.
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Voy a comer → sí es perífrasis: ir ya no significa desplazarse, sino que indica una acción futura. No se puede preguntar «¿adónde voy?»: a comer pasta no es un lugar.
Prueba: si el infinitivo se puede sustituir por lo o eso y el primer verbo mantiene su significado, no es perífrasis.
8Clasifica estas perífrasis modales: «Debes estudiar más.» · «Debe de tener unos cuarenta años.» · «Puede llover esta tarde.» · «Hay que salir ya.»
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debes estudiar → obligación (deber + infinitivo).
debe de tener → probabilidad (deber de + infinitivo).
puede llover → posibilidad (poder + infinitivo).
hay que salir → obligación, impersonal (haber que + infinitivo).
Ojo: deber (obligación) y deber de (probabilidad) no son lo mismo, y confundirlas es un error frecuente.
9Clasifica estas perífrasis aspectuales: «Se puso a reír.» · «Sigue trabajando en la tienda.» · «Dejó de fumar.» · «Suele llegar tarde.» · «Llevo estudiados tres temas.»
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se puso a reír → incoativa (comienzo).
sigue trabajando → durativa (acción en desarrollo).
dejó de fumar → terminativa (final).
suele llegar → habitual (costumbre).
llevo estudiados → resultativa (acción acabada, con participio que concuerda: llevo estudiadas tres lecciones).
10¿Qué diferencia hay entre «He estudiado» y «Tengo estudiado»?
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Tengo estudiado es una perífrasis resultativa: tener + participio. El participio concuerda con el CD (tengo estudiadas las lecciones) y se subraya el resultado.
Los tiempos compuestos con haber no se consideran perífrasis: forman parte de la conjugación.
11¿Qué formas no personales hay en estas perífrasis y qué aporta cada una? «Voy a salir.» · «Estoy saliendo.» · «Tengo salidas tres entradas.»
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estoy saliendo → gerundio: perífrasis de gerundio; expresan una acción en desarrollo.
tengo salidas → participio: perífrasis de participio; expresan una acción terminada y su resultado.
Cada forma no personal aporta un matiz de tiempo: infinitivo (lo que va a pasar), gerundio (lo que está pasando), participio (lo que ya ha pasado).
12Escribe una oración con una perífrasis de cada tipo: obligación, probabilidad, comienzo, duración y final.
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Obligación: Tenemos que entregar el trabajo el lunes.
Probabilidad: Deben de ser las once.
Comienzo: Empezó a nevar de madrugada.
Duración: Llevo dos horas esperando.
Final: Terminamos de cenar muy tarde.
Comprueba que en cada una el primer verbo ha perdido su significado propio.
3. Haz el análisis morfológico
El análisis morfológico divide la palabra en lexema (la parte con el significado) y morfemas (las partes que añaden información).
13Separa el lexema y los morfemas de niñas, cantábamos, gatitos.
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cant-á-ba-mos → lexema cant- · -á- vocal temática (1.ª conjugación) · -ba- tiempo y modo (pretérito imperfecto de indicativo) · -mos persona y número (1.ª del plural).
gat-it-o-s → lexema gat- · -it- morfema derivativo (sufijo diminutivo) · -o género · -s número.
14¿Qué diferencia hay entre un morfema flexivo y uno derivativo? Pon un ejemplo de cada uno con la palabra libro.
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Los derivativos (prefijos y sufijos) forman palabras nuevas, a menudo de otra categoría: libro → librería, librero.
En una palabra, los derivativos van más cerca del lexema y los flexivos, al final.
15Analiza morfológicamente: deshacer, florista, inútiles.
Ver solución
flor–ista → lexema flor · sufijo derivativo -ista («persona que se dedica a algo»). Es una palabra de una sola forma para los dos géneros: el florista / la florista.
in–útil-es → prefijo in- (negación) · lexema útil · -es morfema flexivo de número.
16Haz el análisis morfológico completo (categoría y morfemas) de «Las nuevas librerías venderán más.»
Ver solución
nuevas → adjetivo calificativo; lexema nuev- + -a (femenino) + -s (plural).
librerías → sustantivo común; lexema libr- + sufijo derivativo -ería + -s (plural).
venderán → verbo vender; lexema vend- + -e- (vocal temática, 2.ª conjugación) + -rá- (futuro de indicativo) + -n (3.ª persona del plural).
más → adverbio de cantidad; palabra invariable, sin morfemas flexivos.
17¿Qué tipo de palabra es cada una según su formación? girasol, panadero, sol, entristecer.
Ver solución
panadero → derivada: lexema + sufijo (pan-adero).
girasol → compuesta: dos lexemas (gira + sol).
entristecer → parasintética: lleva a la vez un prefijo y un sufijo que no pueden ir el uno sin el otro (en-trist-ecer; no existen ni «entriste» ni «tristecer»).
Qué son las categorías gramaticales: repaso con ejemplos
Las categorías gramaticales (o clases de palabras) agrupan las palabras según su forma, su significado y su función. Son nueve: sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo, adverbio, preposición, conjunción e interjección. En 4º se profundiza en tres cosas:
- El contexto manda — la misma palabra cambia de categoría según la frase (como, medio, lo, cuando).
- Las perífrasis verbales — auxiliar + forma no personal, con valor modal (obligación, posibilidad, probabilidad) o aspectual (comienzo, duración, final, repetición, resultado).
- La estructura de la palabra — lexema, morfemas flexivos (género, número, persona, tiempo, modo) y derivativos (prefijos, sufijos, interfijos).
Ejemplos de perífrasis y de morfemas
Tablas de consulta. Ningún ejemplo repite los de los ejercicios.
Perífrasis verbales más frecuentes
| Tipo | Valor | Perífrasis | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Modal | Obligación | tener que, haber de, haber que, deber + inf. | «Has de ser paciente.» |
| Modal | Posibilidad / probabilidad | poder + inf., deber de + inf., venir a + inf. | «Viene a costar diez euros.» |
| Aspectual | Inminencia o futuro | ir a + inf., estar a punto de + inf. | «Está a punto de llover.» |
| Aspectual | Comienzo (incoativa) | empezar a, ponerse a, echarse a + inf. | «Se echó a llorar.» |
| Aspectual | Duración (durativa) | estar, seguir, llevar, andar + ger. | «Anda buscando trabajo.» |
| Aspectual | Final (terminativa) | acabar de, dejar de, terminar de + inf. | «Terminó de pintar la valla.» |
| Aspectual | Repetición o hábito | volver a + inf., soler + inf. | «Volvimos a perder.» |
| Aspectual | Resultado | tener, llevar, dejar + part. | «Dejó dicho que volvería.» |
Morfemas de la palabra
| Tipo | Qué aporta | Ejemplo |
|---|---|---|
| Lexema | El significado básico | marinero |
| Flexivo de género y número | Masculino/femenino, singular/plural | marineras |
| Flexivo verbal | Persona, número, tiempo, modo | navegaremos |
| Prefijo | Va delante y cambia el significado | submarino |
| Sufijo | Va detrás y forma otra palabra | marinero |
| Interfijo | Une lexema y sufijo | polvareda |
Dudas al resolver las categorías gramaticales
¿Qué diferencia hay entre morfología y sintaxis?
La morfología estudia la palabra: a qué categoría pertenece y cómo está formada (lexema y morfemas). La sintaxis estudia cómo se combinan las palabras en la oración y qué función cumple cada una (sujeto, CD, CC…). Por eso niña es, morfológicamente, un sustantivo femenino singular; y sintácticamente puede ser sujeto, CD o término de un sintagma preposicional.
¿Una perífrasis puede llevar un pronombre en medio?
Sí: el pronombre átono puede ir delante del auxiliar o pegado a la forma no personal, y las dos opciones son correctas: Te voy a llamar / Voy a llamarte; Lo estoy leyendo / Estoy leyéndolo. Que el pronombre pueda subir al auxiliar es, además, una pista de que se trata de una perífrasis.
Más ejercicios de gramática
Las clases de palabras se estudian por primera vez a fondo en 2º de ESO:
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