Ejercicios Resueltos Lengua y Literatura 2 ESO 2026 / 2027

Emisor: el locutor. Receptor: los oyentes.

Canal: la radio, es decir, las ondas que transportan el sonido.

▲ Se puede describir de dos maneras y las dos valen: por el medio (las ondas de radio) o por el sentido con el que se recibe (auditivo).

Con pero: «Estudió mucho, pero suspendió.»

Con sin embargo: «Estudió mucho; sin embargo, suspendió.» Este lleva punto y coma delante y coma detrás.

Los dos expresan contraste: lo segundo va en contra de lo que se esperaba de lo primero.

▲ Por tanto no valdría aquí: diría que suspendió a causa de estudiar mucho.

Un pronombre: ella sustituye a María para no repetirla.

Es uno de los mecanismos que mantienen la referencia, junto con la repetición, los sinónimos y la elipsis.

Expositivo: informa sobre el Teide y explica qué es.

▲ También se puede defender que es descriptivo: la altura y la ubicación son características del monte. Las dos lecturas valen si se justifican.

Lo que está claro es que no narra ni argumenta.

Descriptivo.

Las pistas: muchos adjetivos (alto, delgado, oscuros, grandes) y el verbo ser, que no cuenta una acción sino cómo era.

Argumentativo.

Tesis: «hay que leer más». Es lo que se quiere defender.

Argumentos: que amplía el vocabulario y que mejora la concentración.

Como narrativo, que es lo que domina: cuenta un viaje.

La parte del paisaje es una secuencia descriptiva dentro de él.

Cuando se mezclan varias secuencias manda la que ocupa más sitio, y aquí es la narración.

Titular: resume lo esencial de forma breve y tiene que poder leerse solo.

Entradilla: el primer párrafo; contesta a lo más importante de las seis preguntas.

Cuerpo: desarrolla los detalles, de más a menos importantes.

Qué: un incendio destruyó tres naves. Cuándo: ayer.

Dónde: el polígono de Alcalá. Por qué: un fallo eléctrico.

No se identifica a nadie implicado ni se cuenta cómo se desarrolló. ▲ Eso no siempre significa que falte: puede no haber personas implicadas, o no saberse todavía.

Un editorial.

Las tres cosas juntas lo identifican: opina (no es informativo), no va firmado (no es artículo ni columna, que llevan autor) y habla por el periódico, no por una persona.

▲ Las dos primeras solas no bastarían: hay textos sin firma que no son editoriales.

ai-re: diptongo (abierta + cerrada átona).

pa-ís: hiato (abierta + cerrada tónica, por eso lleva tilde).

cuen-to: diptongo (cerrada átona + abierta).

le-er: hiato. Dos vocales abiertas se separan en sílabas distintas.

bú-ho, dos sílabas: hay hiato.

La h no suena y no cuenta: lo que hay entre medias es u + o, con la u tónica, y eso es hiato.

⛔ Que haya una h entre las vocales no cambia nada, ni para unir ni para separar.

a-ve-ri-guáis.

La última sílaba lleva un triptongo: u (cerrada átona) + a (abierta, tónica) + i (cerrada átona).

Las tres vocales van en la misma sílaba, que es lo que define el triptongo.

ciu-dad: diptongo. Son dos vocales cerradas distintas (i + u), y eso también es diptongo.

ca-os: hiato. Son dos abiertas (a + o).

▲ Cuidado con el caso de dos cerradas: aunque no haya ninguna abierta, i + u forman diptongo igual.

canción: aguda acabada en n → lleva tilde.

árbol: llana terminada en l; las llanas solo se libran si terminan en vocal, n o s → lleva tilde.

música: esdrújula → tilde siempre, sin mirar en qué acaba.

«¿Tú quieres té o café?»

tú con tilde es el pronombre (tu sin tilde es «tu casa»).

té con tilde es la bebida (te sin tilde es «te lo digo»).

Esto es la tilde diacrítica: no depende de las reglas generales, solo sirve para distinguir.

Porque hay un hiato de vocal abierta (a) + vocal cerrada tónica (í).

Ese hiato lleva tilde siempre, aunque las reglas generales digan que no.

Lo mismo pasa en país, baúl, reír y oído.

Puede llevarla, pero no es obligatorio. La norma general es escribirlo sin tilde siempre.

Esta frase es justo el caso en el que se admite: solo puede entenderse como «sin compañía» o como «solamente», y son dos cosas distintas.

La RAE lo deja a quien escribe: si ve riesgo de que se entienda mal, puede poner la tilde. Lo mismo vale para este, ese, aquel cuando son pronombres.

▲ Lo que no es correcto es dar por mala una frase por llevar esa tilde: no está prohibida, es opcional.

escribir: los verbos acabados en -bir van con b.

cambiar: cuando hay que elegir entre b y v, después de m va b.

enviar: y después de n va v.

cantaba: la terminación -aba del imperfecto va con b.

⛔ Las tres excepciones de -bir: hervir, servir y vivir.

coraje: las palabras acabadas en -aje van con j.

página: con g. ▲ Aquí el sonido no decide: g y j delante de e, i suenan igual, así que esta hay que sabérsela o mirarla.

dije: del verbo decir, con j.

pingüino: lleva diéresis porque la u sí se pronuncia. Sin ella (pinguino) la u sería muda.

hueso y hierba: las palabras que empiezan por hue- y hie- llevan h.

hola es el saludo; ola es la del mar.

▲ Son homófonas: suenan igual y se escriben distinto. Al oírlas solo las distingue la frase; al leerlas, la h.

El: determinante (artículo). perro: sustantivo.

negro: adjetivo. ladró: verbo. mucho: adverbio.

Se ve que mucho es adverbio porque dice algo del verbo: cuánto ladró. ▲ Que no cambie de forma no basta para decidirlo: el gerundio tampoco cambia y es una forma verbal.

Adjetivo: dice cómo es mi hermano y concuerda con él (bajo/baja).

Adverbio: dice cómo habla y no concuerda con nadie — no se puede decir «habla baja».

Preposición: enlaza. Introduce la mesa y expresa una posición por debajo de ella.

⛔ Una misma palabra cambia de clase según el papel que hace en cada frase.

En la primera, determinante: acompaña al sustantivo libro.

En la segunda, pronombre: va solo y sustituye al sustantivo.

La pista es si acompaña a un sustantivo, aunque no vaya pegado a él: en «este magnífico libro» sigue siendo determinante.

▲ Es el análisis que se usa en clase. La gramática actual también los llama determinantes en los dos casos, con el nombre sobreentendido.

rápidas: adjetivo. Concuerda con las atletas (femenino plural).

rápido: adverbio. Dice cómo corren y no concuerda con nadie.

para (1ª): preposición. Introduce Ana y expresa destino.

para (2ª): verbo (de parar). Se ve porque se puede cambiar de tiempo: «el autobús paró aquí».

Sin frase alrededor, ninguna de estas palabras tiene clase: hay que ver cómo se usa.

rebaño: común, concreto y colectivo (en singular nombra a un conjunto).

alegría: común, abstracto e individual (nombra un sentimiento, no un objeto ni un grupo).

Madrid: propio, concreto e individual (señala una ciudad determinada, y por eso va con mayúscula).

altísimo: superlativo (la terminación -ísimo).

más alto que: comparativo de superioridad.

alto: positivo, el grado sin más.

Lo correcto es «Este libro es mejor que el otro».

Mejor ya es el comparativo de bueno, así que el más sobra.

Pasa lo mismo con peor. ▲ Con mayor y menor hay que tener más cuidado: «cuando seas más mayor» sí se admite hablando de edad.

Raíz: cant- · desinencia: -ábamos.

1ª persona del plural, pretérito imperfecto, modo indicativo, aspecto imperfectivo (presenta la acción sin decir si terminó).

Es de la primera conjugación, porque el infinitivo es cantar (-ar).

comer (infinitivo) · comiendo (gerundio) · comido (participio).

Se llaman «no personales» porque no dicen quién hace la acción: no tienen persona.

▲ El infinitivo y el gerundio no varían. El participio sí concuerda en género y número en algunos usos: «Las cartas fueron escritas»; con haber se queda igual: «he escrito».

llueva: subjuntivo. Expresa un deseo, no un hecho.

lloverá: indicativo. Se presenta como algo real que va a pasar.

El ojalá delante es una buena pista de que viene subjuntivo.

Es un tiempo compuesto: pretérito perfecto compuesto de indicativo.

Se forma con el verbo haber conjugado (hemos) + el participio (terminado).

Los dos juntos son una sola forma verbal. ▲ Puede colarse alguna palabra entre medias («había ya terminado») y sigue siendo un tiempo compuesto.

Sujeto: «Los alumnos de segundo». Predicado: «visitaron el museo».

Se comprueba cambiando el número del verbo: si pongo visitó, tengo que decir el alumno. Lo que cambia con el verbo es el núcleo (alumnos); el sujeto es el grupo entero, con de segundo incluido.

El sujeto es nosotros (o nosotras), y está omitido: la terminación del verbo dice la persona y el número, pero no el género.

⛔ Ayer va delante y aun así no es el sujeto: es un complemento que dice cuándo. Si cambio el verbo a llegué, ayer se queda igual.

No tiene. Es una oración impersonal.

Tampoco está omitido: no se le puede poner ninguno. No hay nadie que «llueva».

Pasa lo mismo con hay, hace frío o es tarde.

Sinónimo: contento, animado. Antónimo: triste.

▲ Ojo: no siempre se pueden cambiar uno por otro. «Un color alegre» se dice; «un color contento», no.

Banco es polisemia: es una misma palabra con significados relacionados (los dos vienen de la idea de asiento o mostrador).

Vino es homonimia: hay dos palabras distintas con la misma forma y sin relación de significado; una es un verbo y la otra un sustantivo.

La orientación: ¿los significados guardan alguna relación? ▲ Orienta, pero no demuestra: a veces la relación existe y es tan antigua que ya no se nota. En caso de duda, el diccionario: si están en la misma entrada es polisemia; en entradas distintas, homonimia.

Es una palabra o expresión suave que se usa para no decir otra que resulta dura o incómoda.

Ejemplo: «nos dejó» en lugar de «murió».

▲ No todo lo que suena suave es un eufemismo de otra palabra concreta: «personas sin hogar» y «mendigos» no nombran exactamente a la misma gente. El caso claro es el de morir.

Novela: género narrativo. Hay un narrador que va contando lo que pasa.

Poema de amor: normalmente lírico, si lo que hace es expresar los sentimientos de una voz poética. ▲ Si contara una historia de amor con narrador y personajes, sería narrativo aunque esté en verso.

Obra de teatro: género dramático. Se escribe para llevarla a un escenario; predomina el diálogo, con acotaciones que indican cómo actuar, y a veces monólogos.

Se cuentan las sílabas: Se-a-bre-el-por-tón-del-es-ta-blo → 10.

Pero hay sinalefas: Se-a se unen y bre-el también. Quedan 8 sílabas.

La última palabra (establo) es llana: con las llanas el recuento se queda como está.

La división queda así: Se_a / bre_el / por / tón / del / es / ta / blo.

Es un verso de ocho sílabas, un octosílabo. ▲ En del establo no hay sinalefa: del acaba en consonante.

cielo / suelo: consonante. Desde la última vocal acentuada coincide todo: -elo.

cielo / miedo: asonante. Solo coinciden las vocales (e-o); las consonantes no.

La regla: se compara desde la última vocal acentuada hasta el final, no desde el principio de esa sílaba. En cielo/suelo se mira -elo; la c y la s quedan fuera.

Metáfora: llama a los dientes «perlas» directamente, sin avisar.

Comparación (o símil): el parecido es el mismo, pero aquí se dice con todas las letras, con un como.

Personificación, si se entiende que el viento habla en voz baja. ▲ No es un ejemplo indiscutible: el diccionario recoge susurrar para el ruido del aire, y entonces no habría figura. «El viento se enfadó con las ventanas» sí lo sería.

La diferencia entre las dos primeras está en que la comparación deja el parecido a la vista con una marca; ese como es la más habitual, no la única.