Ejercicios Resueltos de Texto Narrativo Lengua y Literatura 3 ESO
Ejercicios de texto narrativo resueltos para 3º de ESO, con la solución explicada en cada uno. Empiezan por lo que más cuesta, reconocer el tipo de narrador; siguen con los elementos y la estructura del relato y terminan con el orden en que se cuentan los hechos: in medias res, analepsis y prolepsis.
Ejercicios de texto narrativo para 3º ESO con soluciones
1. ¿Qué tipo de narrador es?
Hazte dos preguntas: ¿el narrador participa en la historia? (interno o externo) y ¿qué sabe? (todo, lo que piensa un personaje o solo lo que se ve).
1«Cuando vi la nota del examen no supe si reír o llorar. Había estudiado toda la semana y, aun así, me había quedado a medio punto del aprobado.»
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2«Yo estaba en el banco de al lado cuando Lucía abrió la carta. La vi ponerse pálida, doblarla con cuidado y guardarla sin decir nada. Nunca supe qué ponía.»
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3«El capitán miró el horizonte sin pestañear. Sabía que la tormenta llegaría antes del amanecer y temía que sus hombres lo notaran en su voz. En el puerto, mientras tanto, su hija esperaba sin saber que el barco ya había perdido el timón.»
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4«Un hombre entra en la cafetería. Se sienta junto a la ventana, pide un café y mira el reloj tres veces. Nadie se acerca a su mesa.»
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5«Ana sabía que su hermano estaba mintiendo, pero decidió no decir nada.» ¿Puede ser un narrador observador? Explica por qué.
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Es un narrador externo que conoce el interior del personaje. Si a lo largo del relato conoce el pensamiento de varios personajes, es omnisciente; si solo conoce el de Ana, algunos libros lo llaman equisciente.
6«Mi abuelo fue pescador durante cuarenta años. Se levantaba a las cuatro de la mañana y volvía con las manos agrietadas por la sal.»
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7«Te despertaste con la sensación de haber olvidado algo importante. Miraste el móvil: tenías doce llamadas perdidas.» ¿Qué tiene de especial este narrador?
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Se clasifica aparte porque no encaja bien ni como interno (no dice yo) ni como externo (no dice él).
8Cambia el narrador de este fragmento a primera persona protagonista:
«Pablo subió las escaleras de dos en dos. Llegaba tarde otra vez y sabía que la profesora no se lo iba a perdonar.»
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Cambian tres cosas: desaparece el nombre (Pablo), los verbos pasan a primera persona (subí) y el pronombre se pasa a me. Llegaba y sabía no cambian porque tienen la misma forma en primera y en tercera persona.
2. Analiza los elementos y la estructura del relato
Todas las actividades de este bloque se hacen sobre el mismo texto:
«Durante años, el faro de la isla estuvo apagado y los pescadores del pueblo se habían acostumbrado a volver antes de que oscureciera. Una noche de noviembre, la niebla sorprendió a la barca de Tomás lejos de la costa. En el pueblo, su nieta Irene subió corriendo la escalera del faro, encontró una vieja lámpara de aceite y la encendió con las manos temblando. Al amanecer, la barca de Tomás entró en el puerto siguiendo aquella luz. Desde entonces, alguien enciende el faro cada noche.»
9Divide el relato en planteamiento, nudo y desenlace.
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Nudo: desde «Una noche de noviembre» hasta «con las manos temblando». Aparece el problema (la niebla atrapa a Tomás) y la acción para resolverlo (Irene enciende la lámpara).
Desenlace: «Al amanecer…» hasta el final. Se resuelve el conflicto (Tomás vuelve) y queda una situación nueva (el faro se enciende cada noche).
10¿Quiénes son los personajes principales y quiénes los secundarios?
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Secundarios: los pescadores del pueblo, que aparecen como grupo y solo sirven para presentar la situación inicial.
Se admite decir que Irene es la protagonista, porque es quien actúa en el momento decisivo.
11¿En qué espacios transcurre la acción?
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12Localiza las marcas de tiempo del texto. ¿Cuánto tiempo pasa en la acción principal?
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La acción principal dura una noche, desde que llega la niebla hasta el amanecer. Pero el relato abarca mucho más: empieza resumiendo años en una frase y termina con un salto hacia el presente (desde entonces). Contar años en una línea y una noche en varias es una forma de destacar lo importante.
13¿En qué tiempos verbales está narrado el texto y para qué se usa cada uno?
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Pretérito pluscuamperfecto (se habían acostumbrado) para algo anterior a esas acciones.
Presente (enciende) en la última frase, para una costumbre que dura hasta hoy.
Lo normal en una narración es el pasado; el cambio a presente al final indica que la consecuencia sigue viva.
14Di a qué subgénero narrativo pertenece cada fragmento:
a) «Una cigarra cantó todo el verano mientras la hormiga guardaba grano. Cuando llegó el invierno, la cigarra pasó hambre. Moraleja: quien no trabaja a tiempo, después lo lamenta.»
b) «Cuentan los mayores que el lago del valle se formó con las lágrimas de una princesa a la que no dejaron casarse con un pastor.»
c) «El último día de clase, el profesor de Historia borró la pizarra. Debajo apareció escrita la fecha de mañana.»
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b) Leyenda. Explica el origen de un lugar real mezclando lo real y lo fantástico, y se presenta como algo transmitido de boca en boca (cuentan los mayores).
c) Microrrelato. Una historia completa en muy pocas líneas, que deja al lector la tarea de imaginar el resto.
3. Reconoce el orden del relato: lineal, in medias res, analepsis y prolepsis
Compara el orden en que ocurren los hechos con el orden en que se cuentan.
15«La sirena del barco ya sonaba cuando Elena llegó corriendo al muelle con la maleta abierta. Tres horas antes, todo parecía tranquilo: había desayunado sin prisa y había revisado el billete dos veces.»
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16«Aquel verano, Daniel aprendió a nadar en el río. Veinte años después, sería él quien enseñara a sus hijos en ese mismo lugar.»
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17«Se levantó, desayunó y salió hacia el instituto. Por el camino se encontró con Sara y llegaron juntos a clase.» ¿Qué orden sigue?
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18Ordena cronológicamente lo que ocurre en este fragmento y compáralo con el orden en que se cuenta:
«Marcos abrió la caja de música y la melodía le devolvió a su infancia: recordó a su madre dándole cuerda cada noche antes de dormir. Cerró la caja y salió a la calle.»
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Orden en que se cuenta: 2 → 1 → 3 → 4. El recuerdo de la madre es una analepsis: interrumpe el presente para volver al pasado, y el verbo recordó la anuncia.
19Reescribe este comienzo para que empiece in medias res:
«Era sábado. Lucas se levantó temprano, preparó la mochila y se fue al monte con sus amigos. A media tarde, se perdieron.»
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El relato arranca en el momento de tensión (ya están perdidos) y después vuelve atrás para explicar cómo llegaron ahí. Empezar con un diálogo o una acción en marcha es la forma más directa de conseguirlo.
Cómo reconocer un texto narrativo: repaso con ejemplos
Un texto narrativo cuenta hechos, reales o inventados, que les ocurren a unos personajes en un lugar y un tiempo. Lo cuenta un narrador. Son narrativos los cuentos, las novelas, las leyendas y también las noticias o un mensaje en el que cuentas qué te pasó ayer.
- Narrador — la voz que cuenta la historia.
- Personajes — principales (protagonista y antagonista) y secundarios.
- Acción — lo que pasa, organizado en planteamiento, nudo y desenlace.
- Espacio — dónde ocurre.
- Tiempo — cuándo ocurre, cuánto dura y en qué orden se cuenta.
Ejemplos de texto narrativo por tipo
Modelos ya clasificados para reconocer cada caso. Ninguno repite los de los ejercicios.
Tipos de narrador
| Narrador | Persona | Qué sabe | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Protagonista | 1ª | Lo que vive y piensa él mismo | «Nunca había tenido tanto miedo como aquella noche.» |
| Testigo | 1ª | Lo que ve de la historia de otro | «Mi vecina salía cada tarde con un paraguas, lloviera o no.» |
| Omnisciente | 3ª | Todo: pensamientos, pasado y futuro | «Nadie en la fiesta sospechaba que Inés se marcharía al día siguiente.» |
| Observador | 3ª | Solo lo que se ve y se oye | «La mujer dejó la carta sobre la mesa y salió sin cerrar la puerta.» |
Subgéneros narrativos
| Subgénero | Rasgo que lo identifica | Ejemplo conocido |
|---|---|---|
| Novela | Extensa, con muchos personajes y varias historias cruzadas | Don Quijote de la Mancha |
| Cuento | Breve, con pocos personajes y una sola acción | Caperucita Roja |
| Fábula | Animales que hablan y una moraleja | La liebre y la tortuga |
| Leyenda | Mezcla historia real y fantasía; explica un lugar o una tradición | La leyenda del rey Arturo |
| Mito | Dioses y héroes que explican el origen del mundo o de la naturaleza | Prometeo, que roba el fuego a los dioses |
| Microrrelato | Una historia completa en pocas líneas | El dinosaurio, de Augusto Monterroso |
Orden del relato
| Técnica | Qué hace | Pista para reconocerla |
|---|---|---|
| Orden lineal | Cuenta los hechos en el orden en que pasan | No hay saltos en el tiempo |
| In medias res | Empieza en mitad de la acción | El texto arranca con algo ya en marcha |
| Analepsis | Vuelve al pasado (flashback) | Recordó, años atrás, pluscuamperfecto |
| Prolepsis | Adelanta algo del futuro | Años después, condicional (sería) |
Dudas al resolver el texto narrativo
¿El narrador es el autor?
No. El autor es la persona real que escribe el libro; el narrador es la voz que cuenta la historia dentro del texto. En el Lazarillo de Tormes quien narra es Lázaro, un personaje, mientras que el autor es anónimo. Por eso en un examen nunca se dice «el autor cuenta», sino «el narrador cuenta».
¿Cómo distingo un narrador omnisciente de uno equisciente?
Por cuántas mentes conoce. El omnisciente entra en la cabeza de todos los personajes y puede saber cosas que ninguno sabe. El equisciente sabe lo mismo que un solo personaje: conoce lo que piensa ese, pero de los demás solo sabe lo que ese personaje ve. No todos los libros de texto usan esta categoría; si el tuyo no la usa, este narrador se considera omnisciente.
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El texto narrativo se estudia junto con los otros tipos de texto del curso:
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- Material: propio de Solucionario.es, 22 páginas
- Contenido: 42 ejercicios resueltos y la teoría de los 12 temas del curso
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