Ejercicios Resueltos de Análisis Sintáctico Lengua 2 Bachillerato
Ejercicios de análisis sintáctico resueltos para 2º de Bachillerato, con el nivel de la PAU (EBAU): las funciones que más fallos dan (complemento de régimen, predicativo, agente, dativos) y oraciones compuestas analizadas por niveles. Incluye el análisis de una oración sacada de un texto de comentario, que es como suele aparecer en el examen.
Ejercicios de análisis sintáctico para 2º de Bachillerato con soluciones
1. Funciones difíciles de la oración simple
Las confusiones típicas: régimen frente a circunstancial, predicativo frente a atributo, agente frente a circunstancial y los distintos dativos.
1¿Complemento de régimen o circunstancial? a) Hablaron de política durante la cena. b) Salieron de casa temprano. c) Carece de experiencia.
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b) de casa → CC de lugar (de procedencia): responde a ¿de dónde? y se sustituye por de allí.
c) de experiencia → régimen: carecer exige de y no tiene sentido sin el complemento (*carece).
2¿Atributo o complemento predicativo? a) El examen resultó sencillo. b) Los alumnos salieron contentos del examen. c) Nombraron a Clara delegada.
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b) contentos → predicativo del sujeto: salir es un verbo predicativo (tiene significado propio) y el adjetivo concuerda con alumnos. No se puede sustituir por lo.
c) delegada → predicativo del CD: dice algo de Clara (CD) y concuerda con ella: «La nombraron delegada».
3Localiza el complemento agente y pasa la oración a activa: El puente fue diseñado por una ingeniera gallega en 1990.
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Activa: «Una ingeniera gallega diseñó el puente en 1990»: el agente pasa a sujeto y el sujeto paciente (el puente) pasa a CD. en 1990 es CC de tiempo en las dos.
4¿Qué tipo de complemento es el pronombre destacado? a) Le dolían las rodillas. b) Se me ha muerto el canario. c) Me lavé las manos.
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b) me → dativo de interés (ético o «simpatético»): no es necesario, expresa que al hablante le afecta lo ocurrido. El sujeto es el canario.
c) me → complemento indirecto con valor posesivo (lavé mis manos); el CD es las manos.
5Analiza: Aquella decisión dejó preocupados a todos los vecinos del edificio.
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CD: a todos los vecinos del edificio (los dejó), con del edificio como complemento del nombre vecinos.
Predicativo del CD: preocupados (concuerda con vecinos: los dejó preocupados).
2. Oraciones compuestas por niveles
Método: 1) localiza todos los verbos; 2) delimita cada proposición y su nexo; 3) analiza primero la relación con la principal y después lo que hay dentro de cada proposición.
6Analiza: «Llegamos al refugio cuando ya anochecía, pero el guarda no nos dejó entrar.»
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Coordinación adversativa con pero entre dos partes:
1.ª: Llegamos al refugio cuando ya anochecía → sujeto omitido (nosotros), CC de lugar al refugio y subordinada adverbial de tiempo cuando ya anochecía (verbo impersonal, sin sujeto; ya CC de tiempo).
2.ª: el guarda no nos dejó entrar → sujeto el guarda, CC de negación no y subordinada sustantiva de infinitivo entrar, CD de dejó. nos es quien entraría (sujeto lógico del infinitivo); con dejar + infinitivo se analiza como CI o como CD según la gramática (por eso se oye tanto le dejó como lo dejó).
7Analiza: «Los investigadores que encontraron el yacimiento aseguran que las piezas son más antiguas de lo que se creía.»
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1. que encontraron el yacimiento → adjetiva del antecedente investigadores; que es su sujeto y el yacimiento su CD.
2. que las piezas son más antiguas de lo que se creía → sustantiva de CD de aseguran. Dentro: sujeto las piezas, verbo copulativo son, atributo más antiguas de lo que se creía.
3. de lo que se creía → comparativa (segundo término de más antiguas), con lo que como relativa semilibre e impersonal con se.
8Analiza la oración del texto «Los bancos que desaparecen»: «Un banco público es, en el fondo, una invitación: dice que la calle también es de quien no tiene prisa ni dinero que gastar.»
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1.ª: Un banco público es, en el fondo, una invitación → sujeto un banco público, verbo copulativo es, atributo una invitación, en el fondo como marcador (o CC de modo, según la gramática que se siga).
2.ª: dice que… → sujeto omitido (el banco) y sustantiva de CD que la calle también es de quien…. Dentro: sujeto la calle, es + atributo de quien no tiene prisa ni dinero que gastar (pertenencia).
quien no tiene prisa ni dinero que gastar → relativa libre, término de la preposición de; su CD es prisa ni dinero (coordinado con ni), y que gastar es una relativa de infinitivo que complementa a dinero.
9Analiza: «Si hubieras leído las instrucciones, sabrías qué piezas faltan.»
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Adverbial condicional: Si hubieras leído las instrucciones → condición irreal (pasado), con CD las instrucciones.
Sustantiva de CD de sabrías: qué piezas faltan, interrogativa indirecta parcial. qué es determinante de piezas, que es el sujeto de faltan.
Cómo analizar oraciones en la PAU: resumen
El orden que evita errores:
- 1. Verbos: cuenta las formas verbales (las perífrasis cuentan como una).
- 2. Proposiciones y nexos: delimítalas y clasifica la relación (coordinación, yuxtaposición, subordinación).
- 3. Niveles: lo que depende de la principal, y después lo que depende de cada subordinada.
- 4. Dentro de cada proposición: sujeto, núcleo del predicado y complementos, con la función del nexo si es relativo o interrogativo.
- 5. Pruebas: conmutación (lo, le, eso, de ello, así), concordancia y paso a pasiva.
Pruebas para identificar cada función
La prueba que confirma cada complemento.
Funciones y su prueba
| Función | Prueba | Ejemplo |
|---|---|---|
| Complemento directo | se sustituye por lo, la, los, las | Leí la carta → La leí |
| Complemento indirecto | se sustituye por le, les | Di un regalo a Ana → Le di un regalo |
| Complemento de régimen | preposición fija + de ello / en ello | Confío en tu ayuda → Confío en ello |
| Atributo | con ser, estar, parecer; se sustituye por lo | Está cansada → Lo está |
| Predicativo | concuerda con sujeto o CD; no se sustituye por lo | Llegó cansada |
| Complemento agente | por + quien hace la acción en pasiva | Fue escrito por Ana |
Dudas sobre el análisis sintáctico
¿Cómo distingo el atributo del complemento predicativo?
Mira el verbo. Con ser, estar o parecer (copulativos) es atributo, y se sustituye por lo. Con un verbo de significado pleno (llegar, salir, nombrar, encontrar) es predicativo, y no admite lo: «Llegó cansada» → *Lo llegó. Verbos como resultar, quedarse o volverse funcionan como semicopulativos.
¿Y los valores del «se»?
Se trabajan con detalle (reflexivo, recíproco, pronominal, pasiva refleja, impersonal, dativo y variante de le) en la página de análisis sintáctico de 4º de ESO. En 2º se aplican dentro de oraciones compuestas, como el se impersonal de «de lo que se creía».
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Para completar la sintaxis:
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