Ejercicios Resueltos de Oraciones Subordinadas Adverbiales Lengua 1 Bachillerato
Ejercicios de oraciones subordinadas adverbiales resueltos para 1º de Bachillerato: de tiempo, lugar y modo, causales, finales, condicionales, concesivas, consecutivas y comparativas, con todos sus nexos. También se practican las adverbiales construidas con infinitivo, gerundio y participio, que no llevan nexo y suelen caer en el examen.
Ejercicios de subordinadas adverbiales para 1º de Bachillerato con soluciones
1. Tiempo, causa y finalidad
Identifica el nexo y el valor. Ojo: un mismo valor puede expresarse con nexos distintos.
1Clasifica las temporales según el momento que expresan: a) En cuanto sonó el timbre, salieron corriendo. b) Mientras cocinas, pongo la mesa. c) Volveremos antes de que anochezca.
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b) Mientras → simultaneidad.
c) antes de que → anterioridad (la acción principal ocurre antes); lleva subjuntivo.
2Localiza el nexo y clasifica: a) Dado que nadie protestó, se aprobó la propuesta. b) Ya que estás aquí, ayúdame con las cajas.
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En b) la causa no explica el hecho de ayudar, sino por qué se pide la ayuda: es una causal de la enunciación (justifica lo que se dice). En a) la causa explica el hecho: causal del enunciado.
3Clasifica y explica el uso del subjuntivo: a) Te lo repito para que lo entiendas. b) Han venido a que les firmes el permiso. c) Lo hizo a fin de que nadie se enterara.
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Llevan siempre subjuntivo, porque la finalidad es algo que todavía no ha ocurrido. Si el sujeto es el mismo, se usa infinitivo: «Lo repito para entenderlo».
2. Condicionales y concesivas
4Clasifica y di el nexo: a) En caso de que llueva, se suspende el partido. b) Con tal de que me avises, puedes venir. c) Si me lo hubieras dicho, habría ido.
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a) en caso de que (condición posible).
b) con tal de que (condición mínima suficiente).
c) si con pluscuamperfecto de subjuntivo: condición irreal en el pasado (no se cumplió).
5Clasifica: a) A pesar de que tenía fiebre, fue a trabajar. b) Por más que lo intento, no me sale. c) Aunque llueva, saldremos.
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a) a pesar de que (hecho real, indicativo). b) por más que (concesiva intensiva). c) aunque + subjuntivo: la dificultad es una posibilidad (quizá llueva); con indicativo, aunque llueve, sería un hecho.
3. Consecutivas y comparativas
6¿Consecutiva intensiva o no intensiva? a) Comió tanto que le dolió la tripa. b) Se ha hecho tarde, así que me voy. c) Pienso, luego existo.
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b) No intensiva (ilativa): así que introduce una consecuencia de toda la oración anterior.
c) No intensiva con luego (la famosa frase de Descartes): luego aquí no es adverbio de tiempo, sino nexo consecutivo (= por tanto).
7Clasifica las comparativas: a) Gastó más de lo que tenía. b) Mi sobrina nada tan rápido como su entrenadora. c) Este año trabajo menos que el anterior.
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b) Igualdad (tan… como); el verbo del segundo término está elidido (como nada su entrenadora).
c) Inferioridad (menos… que), también con verbo elidido.
4. Adverbiales con infinitivo, gerundio y participio
Sin nexo, el valor se deduce del sentido o de la preposición que acompaña al infinitivo.
8¿Qué valor tiene cada construcción de infinitivo? a) Al salir del cine, nos encontramos con Juan. b) Por no estudiar, suspendió. c) De seguir así, nos arruinaremos. d) Para aprobar, hay que estudiar.
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b) Por + infinitivo → causal (= porque no estudió).
c) De + infinitivo → condicional (= si seguimos así).
d) Para + infinitivo → final.
9¿Qué valor tienen el gerundio y el participio? a) Estudiando un poco cada día, aprobarás. b) Terminada la cena, recogimos la mesa. c) Saliendo de casa, vi el accidente.
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b) Participio absoluto con valor temporal (= cuando terminó la cena); la cena es el sujeto del participio.
c) Gerundio con valor temporal (= cuando salía de casa).
10Analiza las subordinadas: «Aunque el examen fue difícil, aprobé porque había estudiado tanto que me lo sabía de memoria.»
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1. Aunque el examen fue difícil → concesiva; S el examen, atributo difícil.
2. porque había estudiado tanto que me lo sabía de memoria → causal de aprobé.
3. Dentro de 2: que me lo sabía de memoria → consecutiva intensiva (tanto… que); lo CD, me dativo de interés, de memoria CC de modo.
Las subordinadas adverbiales: resumen
Clasificación habitual en 1º de Bachillerato:
- Propias (se sustituyen por un adverbio): de tiempo (entonces), lugar (allí) y modo (así).
- Impropias (no se sustituyen por un adverbio): causales, finales, condicionales, concesivas, consecutivas y comparativas.
- Finales y la mayoría de condicionales irreales y concesivas hipotéticas llevan subjuntivo.
- Sin nexo: al + infinitivo (tiempo), por + inf. (causa), de + inf. (condición), para + inf. (finalidad), gerundio y participio absoluto.
- La Nueva gramática analiza tiempo, lugar y modo como relativas libres y las impropias como construcciones distintas; usa la terminología de tu profesor.
Nexos de las subordinadas adverbiales
Los más frecuentes de cada tipo.
Tabla de nexos por tipo
| Tipo | Nexos frecuentes |
|---|---|
| Tiempo | cuando, mientras, en cuanto, antes de que, después de que, apenas, siempre que |
| Causa | porque, ya que, puesto que, dado que, como (al principio), que |
| Finalidad | para que, a fin de que, con el fin de que, a que (con verbos de movimiento) |
| Condición | si, en caso de que, con tal de que, siempre que, a no ser que, como (+ subj.) |
| Concesión | aunque, a pesar de que, si bien, por más que, por mucho que, aun cuando |
| Consecuencia | tan / tanto… que, de modo que, así que, luego, por (lo) tanto |
| Comparación | más… que, menos… que, tan… como, igual que |
Dudas sobre las subordinadas adverbiales
¿«Siempre que» es temporal o condicional?
Depende del sentido. En «Siempre que viene, trae pasteles» es temporal (= cada vez que), con indicativo. En «Puedes salir siempre que vuelvas antes de las diez» es condicional (= con tal de que), con subjuntivo.
¿Las adverbiales siempre van detrás de la principal?
No: muchas pueden ir delante, normalmente separadas por coma («Si llueve, no iremos»). Algunas tienen posición fija: la consecutiva va siempre detrás, y la causal con como, siempre delante («Como llovía, no salimos»).
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