Ejercicios Resueltos de Textos Periodísticos Lengua y Literatura 3 ESO
Ejercicios de textos periodísticos resueltos para 3º de ESO, con la solución explicada en cada uno. Empiezan por la noticia —sus partes, las 6 W y la pirámide invertida—, siguen con los géneros periodísticos (reportaje, entrevista, crónica, editorial, artículo de opinión, columna y cartas al director) y terminan distinguiendo información de opinión y escribiendo.
Ejercicios de textos periodísticos para 3º ESO con soluciones
1. Analiza la noticia: partes, 6 W y pirámide invertida
Las cinco primeras actividades se hacen sobre esta noticia, inventada para el ejercicio:
Un robot que separa la basura da el premio nacional a un instituto de Alcolea
Cinco alumnos de 3.º de ESO se impusieron a otros 40 equipos de toda España
Cinco estudiantes del IES Valle Verde, en Alcolea, ganaron ayer en Madrid el primer premio del Concurso Nacional de Robótica Escolar con un robot capaz de separar envases, papel y restos orgánicos. El jurado destacó que el prototipo, construido con piezas recicladas, acertaba en nueve de cada diez residuos.
El equipo empezó a trabajar en el proyecto en enero, durante las horas de Tecnología, y lo terminó en las tardes de los meses siguientes. «Al principio confundía una botella con una naranja», reconoce uno de los alumnos.
El premio incluye 3.000 euros para material del centro y una visita a un laboratorio de robótica. El concurso, que celebra este año su sexta edición, reunió a más de 200 estudiantes.
1Señala las partes de la noticia.
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Subtítulo: Cinco alumnos de 3.º de ESO se impusieron a otros 40 equipos… Amplía el titular con un dato.
Entradilla (o lead): el primer párrafo, Cinco estudiantes del IES Valle Verde… Contiene lo más importante.
Cuerpo: los dos párrafos siguientes, con los detalles.
2Responde a las 6 W a partir de la entradilla.
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¿Quién? Cinco estudiantes del IES Valle Verde.
¿Cuándo? Ayer.
¿Dónde? En Madrid.
¿Cómo? Con un robot que separa envases, papel y restos orgánicos.
¿Por qué? Porque el robot, hecho con piezas recicladas, acertaba en nueve de cada diez residuos.
Se llaman 6 W por las preguntas en inglés: what, who, when, where, how (que lleva la w al final) y why.
3Si al periódico le faltara espacio y tuviera que cortar un párrafo, ¿cuál quitaría? ¿Por qué se puede hacer sin que la noticia pierda lo esencial?
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Así, quien solo lee el titular y la entradilla ya sabe lo esencial, y la noticia se puede recortar por el final sin rehacerla.
4¿Hay alguna opinión del periodista en la noticia? ¿Y la frase «Al principio confundía una botella con una naranja»?
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La frase entre comillas es una cita textual de un alumno, en estilo directo. No es la opinión del periodista: reproduce lo que dijo un protagonista. Las citas dan viveza y credibilidad a la noticia.
5¿En qué tiempo verbal están el titular y la entradilla? ¿Por qué?
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La entradilla está en pretérito perfecto simple (ganaron), el tiempo normal para contar hechos acabados con una fecha concreta (ayer).
6Escribe un titular y una entradilla con estos datos: biblioteca municipal de Valdelosa · reabre el lunes · obras de seis meses · nueva sala de estudio abierta hasta medianoche en época de exámenes.
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Titular: La biblioteca de Valdelosa reabre con una sala de estudio hasta medianoche.
Entradilla: La biblioteca municipal de Valdelosa volverá a abrir sus puertas el lunes, tras seis meses de obras, con una nueva sala de estudio que permanecerá abierta hasta la medianoche en época de exámenes.
Comprueba el tuyo: el titular es breve y dice lo más llamativo; la entradilla responde al qué, quién, cuándo y cómo en una sola frase, y no hay opiniones.
2. Clasifica los géneros periodísticos
Los géneros se dividen en informativos (cuentan hechos), de opinión (valoran) y mixtos (informan y valoran a la vez). Di qué género es cada fragmento.
7«Desde la grada, el partido se vivió como una final. Los locales salieron dormidos y el primer gol, en el minuto 5, cayó como un jarro de agua fría. Fue en la segunda parte cuando el equipo despertó…»
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8«—¿Cuándo empezó a escribir?
—A los doce años, en un cuaderno que todavía guardo.
—¿Y qué escribía?
—Historias de detectives. Muy malas, por cierto.»
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9«Este periódico considera que la decisión del Ayuntamiento de cerrar el único centro de salud del barrio es un error que pagarán los vecinos más vulnerables.» (sin firma)
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10«Señor director: Llevo tres años pidiendo que pongan un paso de cebra delante del colegio de mis hijos. […] Ana Gómez. Zaragoza.»
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11Un texto largo investiga por qué cierran las librerías de barrio: incluye testimonios de tres libreros, datos de ventas de los últimos diez años y fotografías. No está ligado a ningún suceso de ayer. ¿Qué género es?
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12¿Qué diferencia hay entre un artículo de opinión y una columna?
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El artículo de opinión lo escribe un colaborador, a menudo un experto, sobre un tema concreto y de forma ocasional.
La columna aparece con periodicidad fija (cada día o cada semana), en el mismo espacio del periódico, a menudo con un título fijo, y su autor suele tener un estilo muy personal y reconocible.
13Clasifica estos géneros en informativos, de opinión o mixtos: noticia, editorial, crónica, reportaje, columna, entrevista, crítica de cine, cartas al director.
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De opinión: editorial, columna y cartas al director.
Mixtos: crónica y crítica de cine (informa de qué trata la película y la valora).
La entrevista a veces se considera mixta, porque el entrevistado opina; pero el periodista se limita a preguntar, y por eso la mayoría de los libros la clasifican como informativa.
3. Distingue información y opinión y escribe
14Separa los hechos de las opiniones: «El nuevo carril bici mide cuatro kilómetros. Es una obra preciosa. Se inauguró el martes. Por fin alguien piensa en los ciclistas.»
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Opiniones: es una obra preciosa y por fin alguien piensa en los ciclistas. Son valoraciones personales: otra persona podría pensar lo contrario.
Pistas de opinión: adjetivos valorativos (preciosa) y expresiones como por fin.
15Convierte esta frase de opinión en una frase de noticia: «El concierto de anoche fue un desastre insoportable: el sonido era horrible y la gente se fue antes de acabar.»
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Se eliminan los adjetivos valorativos (desastre insoportable, horrible) y se sustituyen por hechos que el lector puede valorar por sí mismo. Si no conoces un dato (los quince minutos), en una noticia real no se inventa: se omite.
16Compara estos dos titulares de la misma noticia: a) «El Ayuntamiento sube un 5 % el precio del autobús»; b) «¡Robo en el autobús! El Ayuntamiento vuelve a meter la mano en tu bolsillo». ¿Cuál es informativo y cuál sensacionalista?
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b) Sensacionalista: exagera (¡Robo!), usa exclamaciones, una metáfora acusadora (meter la mano en tu bolsillo) y se dirige al lector (tu) para provocar indignación, y ni siquiera da la cifra.
El sensacionalismo busca el impacto emocional y los clics más que informar.
17¿Qué estructura tiene un artículo de opinión y qué rasgos lo diferencian de una noticia?
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Frente a la noticia: es subjetivo (opina, usa la primera persona y adjetivos valorativos), va firmado por alguien que no tiene por qué ser periodista y no sigue la pirámide invertida: a menudo la idea más importante va al final.
18Escribe una carta al director de 5 a 7 líneas sobre un problema de tu barrio.
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Comprueba la tuya: empieza con el saludo al director; plantea un solo problema concreto; explica a quién afecta; termina con una petición o propuesta; y va firmada con nombre y lugar.
Cómo reconocer los textos periodísticos: repaso con ejemplos
Los textos periodísticos son los que se publican en los medios de comunicación (prensa, radio, televisión, internet). Se clasifican en tres grupos de géneros:
- Informativos — cuentan hechos de forma objetiva: noticia, reportaje y entrevista.
- De opinión — valoran la actualidad: editorial, artículo de opinión, columna y cartas al director.
- Mixtos — informan y valoran a la vez: crónica y crítica (de cine, de libros, de música).
La noticia es el género básico: cuenta un hecho reciente y de interés, responde a las 6 W y se organiza en pirámide invertida, de lo más importante a lo menos.
Ejemplos de textos periodísticos por género
Un resumen de cada género para reconocerlo de un vistazo.
Géneros periodísticos
| Género | Tipo | Rasgo que lo identifica | Quién lo firma |
|---|---|---|---|
| Noticia | Informativo | Hecho reciente, 6 W, pirámide invertida | Un periodista o la agencia (a veces sin firma) |
| Reportaje | Informativo | Investiga un tema a fondo, con testimonios y datos | Uno o varios periodistas |
| Entrevista | Informativo | Preguntas y respuestas | El periodista que entrevista |
| Crónica | Mixto | Hechos en orden cronológico contados por un testigo que valora | El cronista |
| Editorial | Opinión | La opinión del periódico | Nadie: no va firmado |
| Artículo de opinión | Opinión | Punto de vista de un colaborador | Su autor |
| Columna | Opinión | Espacio fijo y periódico con estilo personal | Su autor, siempre el mismo |
| Cartas al director | Opinión | La voz de los lectores | El lector, con nombre y ciudad |
Partes de la noticia
| Parte | Qué hace | Pista |
|---|---|---|
| Antetítulo | Sitúa la noticia (opcional) | Va encima del titular, en letra pequeña |
| Titular | Resume lo esencial y atrae | Breve, a menudo en presente |
| Subtítulo | Amplía el titular (opcional) | Va debajo del titular |
| Entradilla | Lo más importante: las 6 W | El primer párrafo, a veces en negrita |
| Cuerpo | Detalles de más a menos importantes | El resto de párrafos |
Dudas al resolver los textos periodísticos
¿Una noticia tiene que responder siempre a las 6 W?
Idealmente sí, y casi siempre en la entradilla. Pero si un dato no se conoce (por ejemplo, el porqué de un accidente que se está investigando), la noticia no lo inventa: lo dice o lo deja para más adelante. Lo que no puede faltar nunca es el qué, el quién y el cuándo.
¿Los textos periodísticos de internet son distintos?
Los géneros son los mismos, pero en internet aparecen rasgos nuevos: enlaces a otras noticias, vídeos, actualizaciones a lo largo del día y comentarios de los lectores. También el riesgo de los titulares cebo, que prometen más de lo que cuentan para conseguir clics.
Más ejercicios de Lengua de 3º ESO
El artículo de opinión y el editorial son textos argumentativos; la noticia es narrativa:
Más ejercicios de Lengua y Literatura de 3º ESO en PDF
Además de los ejercicios de esta página, puedes abrir o descargar el cuaderno de Lengua y Literatura de 3º de ESO: reúne los temas del curso con su teoría y sus soluciones. Lo hemos escrito en Solucionario.es; no es el libro de ninguna editorial ni su solucionario oficial.
- Material: propio de Solucionario.es, 22 páginas
- Contenido: 42 ejercicios resueltos y la teoría de los 12 temas del curso
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